100以内进位加退位减说课设计.docVIP

本册教材紧紧围绕“促进学生全面、持续、和谐发展”这一课程目标，以帮助、引导学生“学数学”为核心。根据学生的认知特点和心理发展规律，教科书注意选取发生在学生身边的、贴近学生生活的、有趣的、与现实意义和富有启发性的问题，让学生喜欢数学。如教材第二单元12页回收旧电池、14页乘车方案、16页北京申奥、20页猜猜看，这些情景与问题的呈现，让学生在熟悉的、感兴趣的问题情境中感悟、学习和理解数学知识。 第二单元内容是在学生掌握了百以内数的简单加减的基础上学习的。主要内容包括两位数加两位数，两位数减两位数，连加连减、加减混合运算等。接下来，我重点说课两位数减两位。 两位数减两位数，教材安排了4课时。内容设计呈现了“北京成功申办奥运”、“摆小棒”、“小明送给同学邮票”、“猜猜看”等学生喜闻乐见且有教育意义的情景。教学时，教师要充分利用教材设计的内容和情境，鼓励学生独立思考，自主尝试个性化的计算、估算方法，并积极地与同学交流，获得积极的情感体验。 下面，我着重谈一谈教材第16—17页两位数减两位数不退位减法我的一些设计: 教学目标： 知识与技能 ：正确地计算两位数不退位的减法 过程与方法 ：经历自主探索两位数减两位数不退位减法的计算过程，体验算法多样化。 情感、态度和价值观 ：激发学生爱祖国情感和为祖国的强盛而努力学习的信心。 教学准备：北京申奥画面或图片、课件 学习方式：小组合作、活动探究 本节课