16.2.二次根式的乘除(第2课时).pptVIP

八年级 下册 16.2　二次根式的乘除（2） 思考：二次根式的除法有没有类似的法则呢？ 二次根式的乘法： 算术平方根的积等于各个被开方数积的算术平方根 积的算术平方根等于积中各因式的算术平方根. 复习提问 (a≥0,b≥0) 性质的探究 　　问题1　计算下列各式，观察计算结果，你能发现　 什么规律？ （2） 　　　　　　　　　 （1） 　　　　　　　　　 （3） 　　　　　　　　　 _______； _______； _______； _______； _______； _______． 性质的探究 　　问题1　计算以上各式，观察计算结果，你能发现　 什么规律？ （a≥0，b＞0） 两个二次根式相除，等于把被开方数相除，作为商的被开方数 性质的运用 问题2　计算： （1） （2） 解： 商的算术平方根等于被除式的算术平方根除以除式的算术平方根。 例5：化简 解： 两个二次根式相除，等于把被开方数相除，作为商的被开方数 注意： 如果被开方数是带分数，应先化成假分数。 逆向思考 解： 问题3　能否将二次根式 化简？ 在二次根式的运算中， 最后结果一般要求 (1)分母中不含有二次根式. (2) 最后结果中的二次根式要求写成最简的二次根式的形式. 1.被开方数不含分母 2.被开方数不含能开得尽方的因数或因式 应用概念 　　问题3　辨别下列二次根式是否是最简二次根式． （1） （2） （3） （4） 　 . 巩固新知 （3） （4） ． 练习1　化简： 做完再做P10 （1） （2） （b＞0） 课堂小结 （1）如何进行二次根式除法运算？ （2）如何逆用二次根式除法法则化简二次根式？ （3）能推导出二次根式除法法则吗？ 二次根式的除法： 复习提问 （a≥0，b＞0） （a≥0，b＞0） （1）被开方数不含分母。 （2）被开方数中不含能开 得尽方的因数或因式。 最简二次根式 温故知新 二次根式计算、化简的结果应符合什么要求？ 例6：计算 解： 在二次根式的运算中， 最后结果一般要求 (1)分母中不含有二次根式. (2) 最后结果中的二次根式要求写成最简的二次根式的形式. 把分母中的根号化去,使分母变成有理数,这个过 程叫做分母有理化。 练习：把下列各式化简(分母有理化)： 解： 注意：要进行根式化简，关键是要搞清楚分式的分子和分母都乘什么，有时还要先对分母进行化简。 应用概念 　　问题5　设长方形的面积为S，相邻两边长分别为 a，b．已知S = ，b = ，求a . 　　电视塔越高，从塔顶发射的电磁波传得越远，从 而能收看到电视节目的区域越广，电视塔高h（单位： km）与电视节目信号的传播半径 r（单位：km）之间 存在近似关系 ，其中地球半径R≈6 400 km． 如果两个电视塔的高分别是h1 km、h2 km，那么它们 的传播半径之比是 ．你能化简这个式子吗？ 回归本章引言 　　问题6　现在我们来看本章引言中的问题：如果两 个电视塔的高分别是h1 km，h2 km，那么它们的传播半 径的比是______________. 拓展思考 　　问题7　观察下列各式，把不是最简二次根式的化 成最简二次根式． 同理可得　　　　　　　　 ，…　　 拓展思考 　　从计算结果中找出规律，并利用这一规律计算下面式子的值． P10 练习 1，2，3 课堂练习 作业： 1。 NO、4 P10页练习第2, 4(1)(2)(3), 10题； 2。 习题16.2所有题都做完，填在书本 3。 《新课程》P6-7 课后作业 1.在横线上填写适当的数或式子使等式成立。 练习二： 2.把下列各式的分母有理化： 3.化简： （ ）＝ a－1 （ ）＝ 10 （ ）＝ 4 m5