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浅谈性教育 在青春发育期的男孩、女孩，身体会发生很多变化，面对这些变化的时候，他们往往会出现一些困惑，而这些困惑有些是不方便跟人交流的，于是它们就变成了心中的秘密，这些秘密如果久而久之得不到排解的话，就会影响孩子健康的成长。作为家长、学校、社会，面对生理上发育成熟、思想上不断寻求独立，行为上不再顺从，容易冲动、叛逆的青春期孩子。性成熟的提前使青少年婚前性行为增加和少女怀孕现象已成为全球性公共卫生问题。正确对待性教育和开展性教育工作，成为大家共同关注和不可回避的问题。 一、开展性教育的必要性 从社会来看，2004年初，由中国青年报和中国社会调查所联合进行的关于青少年性教育的现状，调查结果显示，68％的家长和46％的学生认为，性教育只是有关性知识的教育，而在成都一所重点中学，高一至高三同学调查结果显示，他们中约有38％的人曾经有过早恋，或正在早恋，除此之外，我们还听到一些医生的反应，少女堕胎，未婚先孕等现象也日趋增多，甚至有些少年走上性犯罪的道路，这些现象使青少年的身心都受到了伤害。性教育已成为全社会共同关注的问题。 从青少年自身发展来看，往往有许多性方面的困要扰，比如遗精、手淫、性梦或性幻想等，有些会令他们产生很大的心理困扰，甚至会对他们一生的成长产生负面影响。由于缺乏性道德教育，孩子情窦初开时，应该如何和异性交往，同时已经成为家长困惑的问题。对于学校来说，这个问题更是敏感的问题。综上所述，性教育已成为社会、家庭、学校所不容忽视的问题。 二、学生状况分析 生理早熟，心理晚熟。由于现在生活条件较好，家长从孩子一出生就重视孩子的身体健康，注重营养，使现在的孩子身体发育超前。独生子女在成长过程中成为家庭的中心，使孩子本身产生过分地依恋性，造成心理发育滞后。往往是看上去成熟，一说话就显得幼稚。 （2）模仿性强。在信息高速发展的今天，孩子摄取信息的渠道较多，知识面较广，但是现在成年情感节目、电视剧较多，孩子缺乏符合年龄段的有效知识的选择，过多地模仿成年人的情感行为。如写情书、亲吻等。在马路上、汽车里我们也会发现一些学生亲亲热热的场面。 （3）好奇心强。青春期孩子们都有着一种好奇心，什么都想尝试。如果我们细心观察就会发现孩子们的一些小秘密。当你能够走进他们的世界，成为他们的朋友时，他们就会敞开心扉：一位开朗、外向的女孩子曾对我说，很想知道青春期男孩子身体发育时什么样的？ 也曾在院图书馆借阅图书室看到一位男孩子，偷偷地翻看《少女成长日记》。对于一些智力有些缺陷孩子也可以发现他们的一些细微变化，女孩爱打扮了、爱漂亮了，见了年轻的男老师脸就会红。男孩子们也会偷偷地议论女孩子谁漂亮、喜欢谁。这些话题在他们之间增多了。 走出性教育的误区 性教育不可言表，成年后自然水道渠成。 很多的老师和家长的注意力全在分数上，学生在学校、在家里所听到的惟一话题，就是学习。还有两种错误的观点，一个是：关于性知识可以无师自通，用不着教、也用不着讲；一个是：只要学习压力不减，保证学生的注意力全部放在学习上，学生就不会出问题。在机构中刻意强调男女生的单独管理，减少外出、减少异性接触。 性教育是一节生理卫生课。 教育部早在1988年就提出在学校开展青春期的性教育，尤其是大城市，比如像北京、上海、天津很多大城市，性教育已经都在学校开展，但它的内容还是比较的简单，就是比如说讲一些最基本的一些生理发育方面的问题，但是因为谈到性，它有很多和这相关的一些问题，比如说情感问题，比如说责任问题，碰到这种情况他怎么处理，这些东西教育里，相对来说涉及的比较少，所以当青少年碰到这样具体的问题的时候，他往往就不知道怎么解决了，所以知识就跟不上，所以在咱们国家，好像近几年来，大家感觉到未婚先孕，或者咱们说少女怀孕的问题就越来越明显。 （3）回避性教育，甚至给予孩子错误的性信息。性，本能。谈及性问题，家长、老师也处于羞答答状态，家长、学校采取回避的教育。当男女生喜欢在一起时，大人们定性为早恋，当男孩子出现遗精、手淫，女孩子喜欢跟男孩子、男老师接近，就认为孩子变坏，等等。由于成年人对青春期正常的身体发育、性心理遮遮掩掩的或错误的认识传递着孩子，使孩子接受的也是不正确的信息。 （4）性教育在学校。健康课往往在初中阶段开展，家长往往觉得自己对孩子谈及性问题很难开口，在学校孩子会接触到性教育的内容，不需要家庭提早地考虑。 性教育是爱的教育 性教育是素质教育，实际上也是爱的教育。它包括了性本能、性心理、性道德、性观念等诸多方面。从小就涉及一些教育：小男孩就要短头发，女孩子就要梳小辫；我们教给男孩子爱护女孩子，女孩子要学会温柔，要学会做淑女；告诉女孩不要让异性随便看或摸自己的身体，为什么分男女厕所，甚至孩子大了我们也讲过女士优先，男孩子要谦让女孩子，等等。这些教育是习惯性的性教育，也是爱的教育。从小我们