- 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
18.2特殊的平行四边形(矩形第1课时)课件
18.2.1矩形的性质 平行四边形的性质: 边 平行四边形的对边平行; 平行四边形的对边相等; 角 平行四边形的对角相等; 平行四边形的邻角互补; 对角线 平行四边形的对角线互相平分; 平行四边形的判定: 边 两组对边分别平行的四边形; 两组对边分别相等的四边形; 角 两组对角分别相等的四边形; 对角线 对角线互相平分的四边形; 一组对边平行且相等的四边形; 平行四边形的判定定理: 两组对边 分别平行 一个角是 直角 平行 四边形 矩形 情景创设 我们已经知道平行四边形是特殊的四边形,因此平行四边形除具有四边形的性质外,还有它的特殊性质,同样对于平行四边形来说有特殊情况即特殊的平行四边形,也,这堂课我们就来研究一种恃殊的平行四边形—— 矩形 一个角是直角 有一个角是直角的平行四边形叫做矩形 矩形 平行四边形 矩形的性质的研究 我们已经知道矩形是特殊的平行四边形,因此矩形除具有平行四边形的性质外,还有它的特殊性质.你能说出矩形有哪些性质吗? E 。 四、矩形 两条对角线互相平分 三、矩形的两组对角分别相等 二、矩形的两组对边分别相等 一、矩形的两组对边分别平行 五、矩形的邻角互补 请同学们画一个矩形,用量角器度量每个角的度数,用直尺度量两条对角线的长度.并且根据你得到的数据提出你的猜想 要大胆,不要拘束 A B C D □ 已知:四边形ABCD是矩形 求证:AC = BD A B C D 返回 证明:在矩形ABCD中 ∵∠ABC = ∠DCB = 90° 又∵AB = DC , BC = CB ∴△ABC≌△DCB ∴AC = BD 综上所述可得矩形的特殊性质: 矩形的四个角都是直角. 矩形的两条对角线相等 且互相平分. 矩形本身是平行四边形,所以它具有平行四边形的所有性质 矩形的特殊性质 矩形的对角线相等 数学语言 A B C D ∵四边形ABCD是矩形 ∴AC = BD 边 对角线 角 A B C D O 矩形对边平行且相等; 矩形的四个角都是直角; 矩形的对角线相等且平分; 推论:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半. 如图,矩形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,请探讨OC与BD的关系 例1 已知:矩形ABCD的两条对角线相交与O,∠AOD=120°,AB = 4cm. 求矩形对角线的长 ∴BD = 2AB=2×4=8cm A B C D O 1 解:∵四边形ABCD是矩形 ∴OA = OD( ) ∵ ∠AOD=120° ∴ ∠1=30° 又∵ ∠ABC=90°( ) 矩形的对角线相等且平分 矩形的每个内角都是直角 例2:如图,矩形ABCD被两条对角线分成四个小三角形,如果四个小三角形的周长的和是86cm,对角线的长是13cm,那么矩形的周长是多少? 在矩形ABCD中,有 AD=BC;AB=CD;AC=DB; AO=OC=OB=OD ∴AD+BC+AB+DC+2AC+2BD=86 又∵AC=DB=13 ∴AD+AB+BC+DC=86-52=34 A B C D O (1)矩形具有而平行四边形不具有的性质( ) (A)内角和是360度(B)对角相等(C)对边平行且相等(D)对角线相等 (2)下面性质中,矩形不一定具有的是( ) (A)对角线相等(B)四个角相等(C)是轴对称图形(D)对角线垂直 (3)由已知矩形的一个顶点向其所对的对角线引垂线,该垂线分直角为3:1两部分,则垂线与另一条对角线的夹角是( ) (A)50度(B)45度(C)30度(D)22.5度 D D B 课堂练习 4. 过四边形的各个顶点分别作对角线的平行线,若这四 条平行线围成一个矩形,则原四边形一定是 课堂练习 A.对角线相等的四边形 B.对角线互相平分且相等的四边形 C.对角线互垂直平分的四边形 D.对角线垂直的四边形 5. 已知矩形的一条对角线与一边的夹角是40°,则两 条对角线所夹锐角的度数为 A.50° B.60° C.70° D.80° 6. 矩形ABCD中,AB=2BC,E在CD上,AE=AB, 则∠BAE等于 A.30° B.45° C.60° D.120° [ ] [ ] [ ] D D A 返回 四边形ABCD是矩形 若已知AB=8㎝,AD=6㎝, 则AC= ㎝ OB=
您可能关注的文档
- 15.1.4整式乘法之单项式乘单项式.ppt
- 15.1.4整式的乘法____单项式乘以单项式.ppt
- 15.1二次根式的性质新.ppt
- 15.2 分式的运算 (第6课时).ppt
- 15.2 分式的运算 (第3课时).ppt
- 15.1.1同底数幂的乘法微课ppt.ppt
- 15.1.4单项式乘以单项式(144---145).ppt
- 15.1生活中的轴对称(冀教版).ppt
- 15.1.1同底数幂的乘法周慧君.ppt
- 15.2 分式的运算(第6课时) 新版人教八年级数学上册.ppt
- 基于人工智能教育平台的移动应用开发,探讨跨平台兼容性影响因素及优化策略教学研究课题报告.docx
- 高中生物实验:城市热岛效应对城市生态系统服务功能的影响机制教学研究课题报告.docx
- 信息技术行业信息安全法律法规研究及政策建议教学研究课题报告.docx
- 人工智能视角下区域教育评价改革:利益相关者互动与政策支持研究教学研究课题报告.docx
- 6 《垃圾填埋场渗滤液处理与土地资源化利用研究》教学研究课题报告.docx
- 小学音乐与美术教师跨学科协作模式构建:人工智能技术助力教学创新教学研究课题报告.docx
- 《航空航天3D打印技术对航空器装配工艺的创新与效率提升》教学研究课题报告.docx
- 教育扶贫精准化策略研究:人工智能技术在区域教育中的应用与创新教学研究课题报告.docx
- 《区块链技术在电子政务电子档案管理中的数据完整性保障与优化》教学研究课题报告.docx
- 《中医护理情志疗法对癌症患者心理状态和生活质量提升的长期追踪研究》教学研究课题报告.docx
文档评论(0)