2013年八年级物理下册 第十一章 功和机械能 第一节 功导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第十一章 功和机械能 NO:18 第一节 功 【教学目标】： 知识与技能 ◆知道做功的两个必要因素。解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。如上图，用细绳拉着木块在水平桌面前进，木块受到几个力的作用？作出它的受力示意图，哪个力对木块的移动作出了贡献？ 在力学中，我们把对木块的移动作出贡献的这个力，说它对物体做了功，这节课我们就来学习有关功的一些知识。 【自主学习】：功 1．让学生自学课本第一、二自然段，完成以下问题： 力学主要是研究 的关系。如果一个 作用中物体上，物体在 ，力学里就说这个力做了功。 2．请学生观察教材图1．1-1中力做功和1．1-2中力不做功的实例，分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点？组讨论总结。接下来看老师这里的几个例子是否有做功的情况存在？（1）举高过程中是否对功（2）举在高处停留过程中是否做功？（）在水平方向上匀速移动一段距离，做功了吗？（）（）小球在光滑水平地面做匀速直线运动，小球在竖直方向上受什么力的作用？是否做功？在水平方向上是否受力？是否做功？知道有三种情况不做功那么我们猜想一下，力学中的功的大小可能与哪些因素有关呢？指导学生带着问题去阅读教材。 焦耳（1818～1889）是英国物理学家。1818年12月