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初中数学 专题：分式运算中的常用技巧 编稿老师 徐文涛 一校 杨雪 二校 黄楠 审核 刘敏 一、考点突破知识点 考纲要求 命题角度 备注 分式的性质 掌握 利用分式的基本性质进行约分和通分 分式的运算 综合运用 . 利用设k的方法进行分式化简与计算 . 利用公式进行分式化简与计算 . 利用整体通分的思想对分式进行化简与计算 常考 重难点提示重点：1. 掌握设参数法进行分式运算2. 利用公式变形进行分式运算3. 掌握整体通分的思想方法难点： 会选用恰当的方法解决与分式有关的问题 微课程1：设k求值 【考点精讲】 运用已知条件，求代数式的值是数学学习的重要内容之一。除了常规代入求值法，还要根据题目的特点，灵活运用恰当的方法和技巧，才能达到预期的目的。 如果代数式字母较多，式子较繁，为了使求值简便，有时可增设一些参数，以便沟通数量关系，设k求值，也叫做设参数法。通常是用含有字母的代数式来表示变量，这个代数式叫作参数式，其中的字母叫做参数。参数法，是许多解题技巧的源泉。 【典例精析】 例题1 已知，求的值思路导航：首先设，则可得a＝3k，b＝4k，c＝5k，然后将其代入，即可求得答案。 答案：解：设k≠0），则a＝3k，b＝4k，c＝5k， 所以＝＝＝ 点评：本题考查了设k值的方法求分式的值，用设k法表示出a、b、c可以使运算更加简便。 例题2 已知a，b，c均不为0，且求的值思路导航：仔细观察，只要a、b、c用同一个未知数表示，就可以约去分式中的未知数所以，设＝k，用k来表示a、b、c，然后将其代入所求的分式即可。 答案：解：设＝k， 则a＋2b＝5k，① 3b－c＝3k，② 2c－a＝7k，③ 由①＋③得，2b＋2c＝12k， ∴b＋c＝6k，④ 由②＋④，得4b＝9k， ∴b＝k，分别代入①、④得， a＝k， c＝k， ∴＝＝＝ 例题3 已知，计算思路导航：设＝k，得b＋c＝ak，a＋c＝bk，a＋b＝ck；然后将式相加即可求出k的值，代入即可求值答案：解：设＝k，得b＋c＝ak，a＋c＝bk，a＋b＝ck；把这3个式子相加得2（a＋b＋c）＝（a＋b＋c）k 若a＋b＋c＝0，a＋b＝－c，则k＝－1 若a＋b＋c≠0，则k＝2 ＝＝ 当k＝－1时，原式＝－1， 当k＝2时，原式＝8点评：用含k的代数式表示出a，b，c的值是解决本题的突破点。 【总结提升】 设k求值解题的基本步骤 （1）设参数k，即选择适当的参数k（参数的个数可取一个或多个）； （2）建立含有参数的方程或代数式； （3）消去参数，即通过运算消去参数，使问题得到解决例：已知，求的值。 解：设，于是有，所以＝0微课程2：活用公式变形【考点精讲】 完全平方公式和平方差公式是数学中的两个重要的乘法公式，也是同学们解题时常出错的难点在进行运算时，若能根据公式的结构特征，选择适当的方法，灵活应用公式，可使问题化繁为简，收到事半功倍的效果，同时掌握其变形特点并灵活运用，可以巧妙地解决很多问题 【典例精析】 例题1 已知a2－5a＋1＝0，计算的值思路导航：让等式两边同时除以a，得到＝5，然后对进行公式变形即可。 答案：解：因为a≠0，将a2－5a＋1＝0两边都除以a得：＝5， 所以－2＝＝（52－2）2－2＝527 点评：本题既考查了对完全平方公式的变形，又考查了代数式求值的方法，同时还隐含了整体的数学思想和正确运算的能力解答本题的关键是将看做一个整体代入例题2计算 思路导航：将原式乘以代数式，同时除以代数式，即可连续利用平方差公式答案： 点评：在本题中，原式乘以同一代数式，之后再除以同一代数式还原，就可连续使用平方差公式，分式运算中若恰当使用乘法公式，可使计算简便例题3 已知，求的值思路导航：本题将的分子、分母颠倒过来，即求＝的值，再利用公式变形求值就简单多了答案：解：，，即， ＝＝23＋1＝24＝ 点评：利用x和互为倒数的关系，沟通已知条件与所求未知的关系，可以使一些分式求值问题的思路豁然开朗，使解题过程简 【总结提升】 完全平方公式的常见变形： （1）a2＋b2＝（a＋b）2－2ab， （2）a2＋b2＝（a－b）2＋2ab， （3）（a＋b）2－（a－b）2＝4ab， （4）a2＋b2＋c2＝（a＋b＋c）2－2（ab＋ac＋bc） 平方差公式的常见变形： （1）位置变化：（a＋b）（－b＋a）＝－（b2－a2）； （2）符号变化：（－a－b）（a－b）＝－（a2－b2）； （3）系数变化：（3a＋2b）（3a－2b）＝ 9a2－4b2； （4）指数变化：（a3＋b2）（a3－b2）＝a6－b4； （5）项数变化：（a＋2b－c）（a－2b＋c）＝a2－（2b－c）2； （6）连用变化：（a＋b）（a－b）（a2＋b2）