成长的天空 抗逆能力训练.pptVIP

守时 每次都出席 积极投入参与 互相尊重 互相包容 聆听他人 真诚表达 保守他人秘密 在家庭做塔的过程中，你的个人感受是？ 在这个过程当中，你观察到了什么？ 在遇到困难的时候，你是怎么想的？ 家庭塔之所以能搭建好，是家庭的什么因素在发挥作用？（若家庭塔失败，觉得如何改进可以成功？） 若把鸡蛋比喻成年幼的子女，如何才能保护好子女在面对逆境的时候顺利度过？ 这个体验活动对你与孩子关系的启发是？ 活动中，你对家庭其他伙伴的欣赏是？ 活动中，你对整个家庭的欣赏是？ 活动中，你对自己的欣赏是？ 优点 缺点 华东师范大学青少年心理健康教育研究与培训中心 讲师：许维素、刁静、李淑臻、孙启康 小组导师：陆洪范、许维素 目的﹕提升学生抗逆力 ? 内容﹕ 发展课程 对象为全校预备班学生 辅助课程--- 对象为甄选出之预备班学生组成15人小组 辅助小组 挑战日营 两日一夜 再战营会 爱心之旅 社会服务 黄昏亲子营 / 亲子日营 家长教师分享会 优质教师工作坊 优质家长工作坊 抗逆力是人类天生的一种潜能，是面对危机或逆境的适应。 (Lifton， 1994) 内在的改变、自我校正及复原的一股动力。 (Werner and Smith， 1992) 普遍性之能力 预防或克服逆境带来的损害 令生命更丰盛 逆境下------快复原 逆境下------更大的成长 为未来不可逃避的逆境作准备 C – Competence 效能感 B – Belongingness 归属感 ? O – Optimism 乐观感 一些可以信任及爱我的人 一些会订立明确规条让我遵守的人 一些会以身作则的好榜样 一些希望我学会独立自主的人 一些当我有需要时会扶我一把的人 一个值得人喜爱的人 一个懂得关心及帮助别人的人 一个懂得尊重自己及别人的人 一个愿意为自己行为负责任的人 一个相信困难总会有出路的人 找出问题的解决方法 在适当时候控制自己的情绪及冲动 在需要时懂得寻求协助 正面地与人沟通， 说出内心的感受 为自己订定合宜的目标， 并身体力行 养育者 教育者 支持者 信念灌输者 同行者 促进者 ? 成长的天空计划(中学) 成长的早晨家长成长辅助计划 成长的天空小学生功课辅助计划 成长的天空计划(小学) (A) 父亲的抉择工作坊 (B) 优质家长工作坊 (C) 优质成长工作坊 (D) 成长的母亲工作坊 (A) 华东师范大学青少年心理健康教育研培中心 (B) 优质教育基金 (C) 爱的教育 (D) 上海市中小学心理健康辅导协会 提升孩子的抗逆力 提升孩子的读书成绩 协助孩子减肥 提升孩子的品德 亲子堆沙比赛 亲子独木舟训练营 黄昏亲子营 优质亲子露营 (A) 优质教师培训系列 / 工作坊 (B) 成长教师培训系列 (C) 成长教师工作坊 (D) 优质教师培训营 (A) 再战营会 (B) 成长宿营 (C) 优质营会 (D) 再见营会 (A) 可以 (B) 不可以 (C) 自行交费就可以 (D) 由校方批准就可以 (A) 10次 (B) 14次 (C) 6次 (D) 4次 (A) 心理教师与分管德育校长或书记 (B) 教导主任 (C) 校长 (D) 校务助理