江西工业职业技术学院-怎样上好一堂课(2013.吴老师).pptVIP

怎样上好一堂课主讲人：吴南生老师二〇一三年三月二十六日 第一 思想上 认识上好一堂课的必要性 第二 行动上 落实上好一堂课的可行性 上好一堂是： 职业所求——“教书育人” 良心所趋——“国家兴亡匹夫有责” 人心所向——“一日为师终身为父” 强国所需—— “科教兴国” 综上所述 上好一堂课—— 教师要有责任心 教好学生有爱心 党和人民就放心 好课标准： （一）激起兴趣—兴趣是最好老师 （二）当场消化—课程消化 + 学时=毕业人才 （三）学以致用—用是学习的目的 上好课具体做三件事： 一、课前——备好课（准备） 二、课中——讲好课（呈现） 三、课后——评好课（总结） 一、备好课 备课是上好课 的基础（教什么？） 也是上好课的条件（怎样教？） 上课必须备课 备好课达四熟： （一）教材熟—— （二）现实熟—— （三）方法熟—— （四）教案熟—— （一）教材熟（教本） 大纲—— 内容—— 三度—（进度、广度、深度） （二）现实熟（客观） 学生基础—— 教学条件—— 社会需求—— （三）方法熟 教法—— 学法—— 教学有法，但无定法，贵在得法 （四）教案熟（剧本） 写—— 用—— 教案是教师必备的文档资料， 是实施教学的具体方案。 总结：备课四熟的意义 （一）教材——（教什么？） （二）现实—— （三）方法——（怎样教？） （四）教案—— 二、讲好课 活动——师生共同参与 学生——长知识、长心理 教师——言传身教，认真负责 讲好课从程序讲： 五个环节 ①组织教学—— ②引入新课—— ③讲课内容—— ④归结总结—— ⑤布置作业—— 将好课从效应讲： 五个明白 ①传授知识——目标明确 ②课堂节奏——科学合理 ③课堂气氛——共同参与 ④语言表达——生动形象 ⑤文字书写——清晰明了 三、评好课 途径： 内部—— ① 自评 ② 学生 ③ 课堂 外部—— ① 督导 ② 同行 ③ 社会 总 结 一 堂课 二 合计 三 标准 四 熟悉 五 环·明 六 评议 *