初高中衔接教材之 因式分解.docVIP

二、因式分解 2-1因式与倍式 如同因子与倍数的概念，如果代数式A可以写成代数式B与代数式C的乘积，即 AB C。 此时，我们说B与C是A的因式，而A是B与C的倍式。例如：由，可知与皆为的因式，而为与的倍式；由，可知与皆为的因式，而为与的倍式。下面就让我们先从多项式的除法来认识因式与倍式。 【多项式的除法】 在小学时，我们会以下列的长除法（直式算法）来求出58除以13的商数为4，余数6： 同时，我们也知道： 5813 46 类似于自然数的除法，多项式的除法运算也有直式算法（长除法）；为了简化计算，也常使用分离系数法。事实上，这两种方法的差别在于计算过程中，有没有将文字符号写出来而已。 【范例1】求的商式及余式。 【解】 方法一：直式算法 方法二：分离系数法 答：商式为，余式为。 在自然数的除法，我们有下列的规则： 被除数 除数 商数余数， 其中，商数和余数为非负整数，且余数小于除数。同样的，在多项式的除法中，我们也有类似的规则： 被除式 除式 商式余式， 其中，除式不为零多项式，商式的次数等于被除式的次数减去除式的次数，且余式的次数要小于除式的次数或为零多项式。 在完成多项式的除法后，为了验证所得结果是否正确，除了重新检视运算过程外，也常用上述「被除式 = 除式 商式余式」的概念来验算。例如： （除式商式余式） 　　　（被除式） 【范例2】求的商式及余式。 【解】 答：商式为2x2x1，余式为7。 使用分离系数法时，当除式或被除式缺项时，需要补0。 【范例3】 求(3x22)(2x1)的商式及余式。 【解】　　 因为，所以用302来表示3x22。 答：商式为x，余式为。 【范例4】 求的商式及余式。 【解】 答：商式为2x3，余式为3x2。 【范例5】 求(3x38x27x2)(x22x1)的商式及余式。 【解】 答：商式为3x2，余式为0。 【类题练习1】求下列各除法运算的商式及余式： (1) (2) (3) (4) 当余式为零多项式时，我们称除式整除被除式，例如：在范例5中，x22x1整除3x38x27x2。这时，x22x1与3x2为3x38x27x2的因式，而3x38x27x2为x22x1与3x2的倍式；而在范例4中，所得到的余式3x2不为零多项式，所以与2x3都不是的因式。 我们知道两个x的一次式乘积展开后成为x的二次多项式。反过来说，如果能将一个x的二次式写成两个x的一次式的乘积，我们称这样的过程为这个二次式的因式分解。 在高中的课程中，我们也会将一个多项式写成几个一次或二次的多项式的连乘积，这样的过程也称为这个多项式的因式分解。例如： = 在国中阶段做因式分解时，我们只考虑因式的系数为有理数（整数或分数）的情形。但从此以后，我们将不再要求因式的系数一定是有理数。在2-2至2-4节中，我们将介绍几个常用的方法：提公因式、分组分解、十字交乘和利用乘法公式，并且在2-5节中补充利用配方法做因式分解。 【重点整理】 1. 判别两多项式是否为因倍式关系时，可使用除法所得余式是否为0来判断。 【家庭作业】 基础题 1. 求下列各除法运算的商式及余式： 2. 已知，求a、b的值。 3. 已知某多项式除以，可得商式，余式3，求此多项式。 4. 已知可被整除，求k的值。 5. 已知一长方体的体积为、长为且宽为，求此长方体的高。 进阶题 6. 若多项式A除以得商式B，余式为3；多项式B除以得余式为，求多项式A除以所得的余式。 7. 求以除所得的余式。 2-2 提公因式作因式分解 【从各项提公因式】 如果发现多项式的每一项都有共同的因式时，我们可先将此公因式提出。 【范例1】因式分解下列多项式： (1) (2) (3) 【解】 (1) (2) (ab)( ab)2( ab) (ab)[(ab)2] (ab)(ab2) (3) 【类题练习1】因式分解下列多项式： (1) (2) (3) 【分组提公因式】 当各项没有公因式时，可尝试分组或去括号重新分组，使得每组之间有公因式。 【范例2】因式分解下列多项式： (1) (2) (3) (4) 【解】 (1) (2) 方法一： 方法二： （交换律） (3) 方法一： 方法二： (4) 可尝试去括号展开后，再重新分组。 【类题练习2】因式分解下列多项式： (1) (2) (3) (