最新面的旋转公开课.pptVIP

* * 姓名：段玉勤 学科： 数学 单位：虞城县营廓镇中心小学 面的旋转 北师大版小学六年级 《面的旋转》是北师大六年级下册的开篇内容，此前已学过一些平面 图形，并分析了长方体正方体。而本节课进一步学习圆柱与圆锥的体积。掌握圆柱与圆锥的形体特征，了解圆柱，圆锥各部分名称。在教学的过程中，教师应注意事先准备或让学生充分准备好必要的操作材料引导全体学生在观察、操作想象的基础上进行交流、探索、发展学生的空间概念。 1：经历实验活动，使学生了解面的旋转与所形成的图形的关系，建立空间概念。 2：使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的形体特征， 了解圆柱、圆锥各部分名称。 3：学会与他人合作，能交流各自的思维过程和结果。 1、认识圆柱、圆锥。 2、圆柱，圆锥的特征。 3、演示教具，实物观察 教学流程： 探 索 新 知 形 成 概 念 课件 展 示 图 片 课件 归 纳 特 征 课件 呈现情境图 课件 组 织 活 动 扩 展 延 伸 巩 固 练 习 巩 固 概 念 课件 随 堂 练 习 课件 布 置 作 业 课 堂 小 结 如图,将自行车后轮支架支起,在后轮系上彩带.转动后轮,观察并思考彩带随车轮转动后形成的图形是什么? 一、组织活动 一个长方形沿一条直线旋转，会形成什么图形呢？ 如图,用纸片和小棒做成下面的小旗,快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后所形成的几何体。 如图,用纸片和小棒做成下面的小旗,快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后所形成的几何体 如图,用纸片和小棒做成下面的小旗,快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后所形成的几何体。 找出我们学过的立体图形. 茶叶 它们都是圆柱体。 二、探索新知 出示教具引导学生观察有几个面组成，各个面有什么特征？ 底 底 圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面。它们是完全相同的两个圆。 高 高 圆柱两个底面之间的距离叫做高。 无数条 O O O O 它们都是圆锥体，简称圆锥。 圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高h。 O r h 高 努力吧！ 三、巩固练习 下面哪些物体是圆柱？ ( ) ( ) ( ) ( ) × √ × √ 下面哪些物体是圆锥？ 为这个易拉罐设计一个包装纸。 为了不浪费纸张， 要量出哪些数据呢？ 四、扩展延伸 圆柱与圆锥的特征 1：圆柱有两个面是大小相同的圆，一个是曲面。 2：圆锥只有一个面是圆形的，一个面是曲面。 3：圆柱的高有无数条，圆锥的高有一条。 5、总结反思 1、圆柱上下两个相等的圆面叫做圆柱的（??????? ）， 周围的曲面叫做（??????? ），两个底面之间的距离 叫做（??????????? ）。 2：一个圆锥有（??? ）条高，一个圆柱有（???? ）条高。 3、把一张长8分米，宽5.2分米的白纸，围成一个 圆柱形纸筒，这个纸筒的侧面积是（）平分米 五、布置作业