内蒙古自治区赤峰市翁牛特旗乌丹第三中学七年级数学下册《第七章 三角形》教学案（无答案） 新人教版.docVIP

三角形 1.重点：三角形及其有关的概念、三角形的分类. 2.难点：按边将三角形分类. 二、问题导读单：阅读P62—64页回答下列问题： 1.三角形是最简单的______图形,也是认识许多其他图形的________.本章将学习与三角形有关的_____和_____,并借助三角形中三个角的和等于____探究________________.学习本章后,不仅可以进一步认识_________,而且还可以了解一些几何中研究问题的____________________. 2. 三角形:由不在同一条直线的三条线段_______________所组成的图形 叫做三角形.如图，线段_______________________是三角形的边,点____________是三角形的____点.∠A、∠B、∠C（在图中画弧）是三角形的______.三角形的内角简称三角形的角. 顶点是A、B、C的三角形，记作_______.读作三角形ABC.△ABC的边有时也用小写字母a. b. c来表示.要求:顶点A所对的边BC用小写字母a表示，顶点B所对的边AC用小写字母b表示，顶点C所对的边AB用小写字母c表示.(在上图中标出a b c) 3.三角形的分类： （1）按照三个内角的_____, 可以将三角形分为 ①______________、 ②___________ ③___________ 画出相应三角形. (2)按照边的关系分为: ①______________②______________③_______________画出相应三角形.与同学交流说明各三角形的画法.在等腰三角形中腰边是________、底边是______、顶角是_______、底角是______ 三角形 ____________ _____________ 三、问题训练单： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 4.已知：如图，AB=AC，AD=BD=BC，填空： (1)图中所有的等腰三角形是_________________________________； (2)等腰△DAB的腰是__________________，底是_________， 顶角是_________，底角是____________________. 5.如图,写出图中的三角形分别是: 四、问题生成单： 五、谈本节课收获和体会： 课题：7.1.1三角形的边（2） 月 日 班级： 姓名： 一、教材分析： （一）学习目标： 1.经历结论“三角形两边之和大于第三边”的探究过程，给出三条线段，会判断它们能否构成三角形. 2.根据三角形三边的关系，会求等腰三角形的周长. （二）学习重点和难点： 1.重点：结论的探究与运用. 2.难点：利用三角形三边的关系，求等腰三角形的周长. 二、问题导读单：（阅读P64—65页回答下列问题） 1.P64探究，你的答案是：________________________________________________ __________________________________________.你有几种理论(别忘记书中有一理论)可以说明其中原因(与同组同学交流说明,讲清你的理论,说服你的同学.) 2.由P64探究,我们得出新的道理:_________________________________________. 3.研读例题,(1)题若:设腰边长为ycm,则底边长为____cm.所列方程为:__________ (2)说明小(2)题中有几种可能?为什么?_____________________________________ _______________________________________________________________________ 4.两条线段的和统统要________第三条线段，这样的三条段线段就能组成三角形.而只要有这么两条线段的和小于或者等于第三条线段，那么这三条线段就组______(填成或不成)三角形. 三、问题训练单： 5.有下列长度的三条线段能否组成三角形？为什么？ (1)3，5，8； (2)5，6，10； (3)5，6，7. (4)5,6,12 6.有下列长度的三条线段能不能组成三角形？