山东省招远市第二中学高一数学《311 方程的根与函数的零点》导学案.docVIP

山东省招远市第二中学高一数学《311 方程的根与函数的零点》导学案 学习目标 1．能够结合二次函数的图象判断一元二次方程根的存在性及根的个数． 2．理解函数的零点与方程根的关系． 3．掌握函数零点的存在性的判定方法． 自学导引 1．对于函数y＝f(x)，我们把使f(x)＝0的实数x叫做函数y＝f(x)的零点． 2．函数y＝f(x)的零点就是方程f(x)＝0的实数根，也就是函数y＝f(x)的图象与x轴的交点的横坐标． 3．方程f(x)＝0有实数根 函数y＝f(x)的图象与x轴有交点 函数y＝f(x)有零点． 4．函数零点的存在性的判定方法： 如果函数y＝f(x)在[a，b]上的图象是连续不断的一条曲线，并且有f(a)·f(b) 0，那么y＝f(x)在区间(a，b)内有零点，即存在c∈(a，b)，使得f(c)＝0，这个c也就是方程f(x)＝0的根. 　　　　　　一、求函数的零点 例1　求下列函数的零点： (1)f(x)＝－x2－2x＋3； (2)f(x)＝x4－1； (3)f(x)＝x3－4x. 解　(1)由于f(x)＝－x2－2x＋3＝－(x＋3)(x－1)． 所以方程－x2－2x＋3＝0的两根是－3,1. 故函数的零点是－3,1. (2)由于f(x)＝x4－1＝(x2＋1)(x＋1)(x－1)， 所以方程x4－1＝0的实数根是－1,1， 故函数的零点是－1,1. (3)令f(x)＝0，即x3－4x＝0， ∴x(x2－4)＝0，即x(x＋2)(x－2)＝0. 解得：x1＝0，x2＝－2，x3＝2， 所以函数f(x)＝x3－4x有3个零点，分别是：－2,0,2. 点评　求函数的零点，关键是准确求解方程的根，若是高次方程，要进行因式分解，分解成多个因式积的形式且方程的另一边为零，若是二次方程常用因式分解或求根公式求解． 变式迁移1　若函数f(x)＝x2＋ax＋b的零点是2和－4，求a，b的值． 解　∵2，－4是函数f(x)的零点． ∴f(2)＝0，f(－4)＝0. 即，解得. 二、判断函数在某个区间内是否有零点 例2　(1)函数f(x)＝lnx－的零点所在的大致区间是(　　) A．(1,2)　　　　　　　B．(2,3) C.和(3,4) D．(e，＋∞) (2)f(x)＝lnx－在x0上共有________个零点． 分析　由题目可获取以下主要信息：本例为判断函数零点所在区间问题，且在选项中给出了待确定的区间．解答本题可从已知区间求f(a)和f(b)，判断是否有f(a)·f(b)0，且注意该函数在定义域上为增函数． 答案　(1)B　(2) 1 解析　(1)∵f(1)＝－20，f(2)＝ln2－10， ∴在(1,2)内f(x)无零点，A不对； 又f(3)＝ln3－0，∴f(2)·f(3)0， ∴f(x)在(2,3)内有一个零点． (2)∵f(x)＝lnx－在x0上是增函数， 故f(x)有且只有一个零点． 点评　这是一类非常基础且常见的问题，考查的是函数零点的判定方法，一般而言只需将区间端点代入函数求出函数值，进行符号判断即可得出结论，这类问题的难点往往是函数符号的判断，可运用函数的有关性质进行判断，同时也要注意该函数的单调性． 变式迁移2　方程x2－3x＋1＝0在区间(2,3)内根的个数为(　　) A．0　　　　B．1　　　　C．2　　　　D．不确定 答案　B 解析　令f(x)＝x2－3x＋1，则f(2)·f(3)0， ∴(2,3)内仅有一个根． 三、已知函数零点的特征，求参数范围 例3　若函数f(x)＝ax2－x－1仅有一个零点，求实数a的取值范围． 分析　由题目可获取以下主要信息：已知函数f(x)零点特征，讨论函数表达式中字母的特征，解答本题可根据该字母对函数零点的影响入手，进行求解． 解　①若a＝0，则f(x)＝－x－1，为一次函数，易知函数仅有一个零点； ②若a≠0，则函数f(x)为二次函数，若其只有一个零点，则方程ax2－x－1＝0仅有一个实数根， 故判别式Δ＝1＋4a＝0，a＝－. 综上，当a＝0或a＝－时，函数仅有一个零点． 变式迁移3　已知在函数f(x)＝mx2－3x＋1的图象上其零点至少有一个在原点右侧，求实数m的范围． 解　(1)当m＝0时，f(0)＝－3x＋1，直线与x轴的交点为，即函数的零点为，在原点右侧，符合题意． 图(1) (2)当m≠0时，∵f(0)＝1， ∴抛物线过点(0,1)． 若m0，f(x)的开口向下，如图(1)所示． 二次函数的两个零点必然是一个在原点右侧，一个在原点左侧． 图(2) 若m0，f(x)的开口向上，如图(2)所示，要使函数的零点在原点右侧，当且仅当 9－4m≥0即可，解得0m≤， 综上所述，m的取值范围为 . 1．函数f(x)的零点就是方程f(x)＝0的根，但不能将它们完全等同