四川省邻水县坛同中学高二语文上学期《议论文自评自改和互评互改》课件.pptVIP

议论文自评自改和互评互改 议论文自评自改和互评互改 1，议论文写作模式介绍 2，学生自评自改 3，学生互评互改 议论文写作模式介绍 学生自评自改 1，写出写作思路 2，本文创作中的得意之处 写作思路介绍 1，我的观点是什么？ 2，我是怎样分析观点的？ 3，证明观点时我用了什么材料？ 4，我的论证方法是什么？ 本文创作中的得意之处 1，我用了什么修辞手法？ 2，我的语言读起来是否通顺？ 3，我引用了什么样的名人名言或故事？ 4，我最满意的一句话是什么？ 学生互评互改 1，他的语言是否通顺优美？ 2，他的观点是否明确新颖？ 3，他的论证是否充分？ 4，字数够不够？ 5，有无错别字？ 6，文章的最后得分为多少？ 学生评改语录介绍 1、许多词语用得不太合适，就像一个人的手长到了脖子上一样，让人看了不舒服。 2、句子读起来非常流畅自然，仿佛炎热的夏天，喝了一瓶冰凉的冰镇汽水，痛快极了。 3、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝。 4、观点模糊不知所云 5、题目引用名言，很有文采。 6、内容具体，可惜段分得太少？ 学生评改语录介绍 7、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。 8、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。 9、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！ 10、语句不很通顺，读着让我有难受的感觉。 11、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？ 12、错别字多得像马蜂窝，你的字典是不是在睡觉？ * * * * * 总结陈词：总结重申观点，可适当奔走疾呼。 论述过程：可用举例说明法，引用论证法，正反对比法， 比喻论证法；来证明个人观点。 提出论点（观点）：由材料旗帜鲜明地提出自己的观点 （论点）。并简单地分析论述观点（论点）。 材料引入：要求材料引入部分能自然地引出论点。 也就是引入材料的部分必须与论点有关。 题记：可有题记，也可没有。如是要设题记， 就必须连接题目 与论点。 题目：设定一个有文采，有吸引力，有震撼力的题目。 题目要与提炼的主要论点有关。