天津市武清区杨村第四中学高三物理 第3讲带电粒子在复合场中的运动复习课件.pptVIP

1.带电粒子在复合场中无约束情况下的运动 ?方法概述 (1)磁场力、重力并存 ①若重力和洛伦兹力平衡,则带电体做匀速直线运动. ②若重力和洛伦兹力不平衡,则带电体将做复杂曲线运动,因F洛不做功,故机械能守恒,由此可求解问题. 知识建构 技能建构 (2)电场力、磁场力并存(不计重力的微观粒子) ①若电场力和洛伦兹力平衡,则带电体做匀速直线运动. ②若电场力和洛伦兹力不平衡,则带电体做复杂曲线运动,因F洛不做功,可用动能定理求解问题. 知识建构 技能建构 (3)电场力、磁场力、重力并存 ①若三力平衡,一定做匀速直线运动. ②若重力与电场力平衡,一定做匀速圆周运动. ③若合力不为零且与速度方向不垂直,做复杂的曲线运动,因F洛不做功,可用能量守恒或动能定理求解问题. 知识建构 技能建构 2.带电粒子在复合场中有约束情况下的运动 带电体在复合场中受轻杆、轻绳、圆环、轨道等约束的情况下,常见的运动形式有直线运动和圆周运动,此时解题要通过受力分析明确变力、恒力做功情况,并注意洛伦兹力不做功的特点,用动能定理、能量守恒定律结合牛顿运动定律求出结果. 知识建构 技能建构 3.带电粒子在复合场中运动的临界值问题 由于带电粒子在复合场中受力情况复杂、运动情况多变,往往出现临界问题,这时应以题目中的“最大”、“最高”、“至少”等词语为突破口,挖掘隐含条件,根据临界条件列出辅助方程,再与其他方程联立求解. 说明:带电粒子在复合场中运动的问题,往往综合性较强、物理过程复杂.在分析处理该部分的问题时,要充分挖掘题目的隐含信息,利用题目创设的情景,对粒子做好受力分析、运动过程分析,培养空间想象能力、分析综合能力、应用数学知识处理物理问题的能力. 知识建构 技能建构 变式训练2　在竖直平面内半圆形光滑绝缘管处在如图所示的匀强磁场中,B=1.1 T,半径R=0.8 m,其直径AOB在竖直线上.圆环平面与磁场方向垂直,在管口A处以2 m/s水平速度射入一个带电小球,其电荷量为1×10-4 C,问: 知识建构 技能建构 (2)若小球从B处滑出的瞬间,管子对它的压力恰好为零,小球质量为多少?(g=10 m/s2) 【规范全解】(1)小球从A到B,利用动能定理得 mg·2R=?m?-?m? 得vB= =6 m/s. (1)小球滑到B处的速度为多少? 知识建构 技能建构 (2)在B点,小球受到的洛伦兹力方向指向圆心,由于小球做圆周运动,所以有qvBB-mg=? 得m=1.2×10-5 kg. 【答案】(1)6 m/s????(2)1.2×10-5 kg 知识建构 技能建构 高考真题1????(2011年高考·天津理综卷)(1)回旋加速器的原理如图所示,D1和D2是两个中空的半径为R的半圆金属盒,它们接在电压一定、频率为f的交流电源上,位于D1圆心处的质子源A能不断产生质子(初速度可以忽略,重力不计),它们在两盒之间被电场加速,D1、D2置于与盒面垂直的磁感应强度为B的匀强磁场中.若质子束从回旋加速器输出时的平均功率为P,求输出时质子束的等效电流I与P、B、R、f的关系式(忽略质子在电场中的运动时间,其最大速度远小于光速). 知识建构 技能建构 (2)试推理说明:质子在回旋加速器中运动时,随轨道半径r的增大,同一盒中相邻轨道的半径之差Δr是增大、减小还是不变? 【命题分析】本题以回旋加速器为背景,从等效电流、同一盒中相邻轨道的半径之差Δr比较的角度设问,在学生熟悉的情境下考查学生能够利用相关物理知识和运用数学知识求解. 知识建构 技能建构 【解析提示】I ?t时间内导出的质子数 质子的最大 动能 知识建构 技能建构 (2)0≤x≤L区域内匀强电场场强E的大小. (1)电子进入圆形磁场区域时的速度大小. (3)写出圆形磁场区域磁感应强度B0的大小、磁场变化周期T各应满足的表达式. 知识建构 技能建构 【名师点金】根据粒子在不同区域内的运动特点和受力特点画出轨迹,分别利用类平抛和圆周运动的分析方法列方程求解. 知识建构 技能建构 【规范全解】(1)电子在电场中做类平抛运动,射出电场时,如图丙所示. 由速度关系:?=cos 30° 解得:v=?v0. 丙　　　　　　　　　　　丁 知识建构 技能建构 (2)由速度关系得vy=v0tan 30°=?v0 在竖直方向a=?,vy=at=?·? 解得:E=?. 知识建构 技能建构 (3)在磁场变化的半个周期内粒子的偏转角为60°(如图丁所示),所以,在磁场变化的半个周期内,粒子在x轴方向上的位移恰好等于R.粒子到达N点而且速度符合要求的空间条件是:2nR=2L 电子在磁场中做圆周运动的轨