江苏省洪泽外国语中学2012-2013学年七年级数学上册 6.5 垂直教学案（无答案） 苏科版.docVIP

江苏省洪泽外国语中学2012-2013学年七年级数学上册 6.5 垂直教学案 苏科版 教学目标： 1、在具体情境中进一步丰富对两条直线互相垂直的认识，并会用符号表示两条直线互相垂直。 2、会画垂线，并在操作活动中探索、掌握垂线的性质。 3、从生活实际中感知“垂线段最短”，并能运用到生活中解决实际问题。 教学重点：会使用工具按要求画垂线，掌握垂线（段）的性质。 教学难点：从生活实际中感知“垂线段最短” 教学方法与手段： 1、方法：使学生从生活中垂直入手，通过“画画、议议、想想、试试”实现教学目标。 2、手段：课件一套，投影仪，实物展示台，三角板。 教学过程： 一、说一说，做一做（使学生感受具体情境中的垂直） 1、在看看周围（教室、书本等）哪些线是互相垂直的？ 2、请同学们和老师一块折叠长方形的纸（横竖各叠一次）同学们量一量折痕与折痕、折痕与边所成的角的度数。 你是怎样理解垂直的？教师根据学生回答画出图形，并规定表示方法。 另外，强调直线与线段（射线）垂直就是与线段（射线）所在直线垂直，并画图说明。 二、画一画，议一议（使学生再操作活动中探索、体验经过一点有且只有一条直线和已知直线垂直） 画一画 1、画直线与已知直线垂直； 2、过直线外一点画直线与已知直线垂直； 3、过直线上一点画直线与已知直线垂直。 议一议 1、你是用