江苏省南通市唐闸中学七年级历史上册《第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战》教案 新人教版.docVIP

江苏省南通市唐闸中学七年级历史上册《第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战》教案 新人教版 一、教学目标 知识方面： 1．通过本课的探究活动，使学生了解或掌握冒顿单于第一次统一蒙古草原，汉武帝时派卫青、霍去病大破匈奴的知识，从中认识到祖国的历史是由各民族人民共同缔造的。 2．通过学习呼韩邪单于归汉和昭君出塞的内容，认识到民族友好是我们多民族国家发展的主流。 能力方面：通过本课的探究活动，让学生学会并初步掌握运用图片、史料来分析历史史实的方法，特别是围绕汉朝与匈奴的和战问题，让学生在讨论中运用对比的方法归纳历史知识，既提高了分析问题的能力，又促进了同学间的合作精神。 思想方面： 加强对历史人物的认识，培养学生的历史思维。 认识到少数民族对我国边疆地区开发的贡献，树立中华民族的历史是各民族人民共同缔造的历史观念。 认识到汉政权与少数民族政权既有民族之间的战争矛盾也有和平往来。和平相处是主流，不仅符合人民的意愿，而且也是各自经济发展的有利条件。 二、重点与难点 教学重点：冒顿单于统一蒙古草原；卫青、霍去病大败匈奴。 教学难点：汉初和亲与汉元帝时昭君和亲的异同点。 三、教学思想： 由于学生课前预习而对本课的有一定了解，所以在课堂上教师应设计适当的问题和活动激发学生的兴趣，使学生主动参与积极思考学好这一课。 【知识网络】 ? 四、教学过程： 教师导读（学生静读）： （展示万里长城图）同学们回忆．