定稿秦广武教学经验总结：成功的创新工作方法.docVIP

县经验成果总结： 思维的天空是一首诗 --------------成功的创新工作方法 秦广武 创新是一个民族进步的灵魂，创新可以帮助一个企业起死回生，创新可以使一个单位焕发出勃勃生机。对于学校教育来说，更需要解放思想，实事求是，与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长，使教育事业蒸蒸日上。同时为了落实县教育局“把经验升华为智慧，把智慧积淀成文化”的指导思想，不断探索教育教学规律，全面提升教育教学质量。下面我根据自己的工作实践以及取得的优异成果，把自己成功的工作经验和本校别人用过的方法做以归纳、总结和升华，望多批评指正。 一、“不隔夜反馈”的高效周练批改法和五种形式的作业批改法 我们几位年级主任去山东安丘四中学习回来后，感觉到人家的作业要求很严格也很规范，对我们启发很大。回来后大家一致探讨对周练作业的批改要求。副书记王仁义提出：周练考试批改及时、认真、规范，做到作文不隔周，其它作业不夜；大作文要精批（有眉批、总批），小作文要查阅，其他作业要给出分值和批改日期，半对的题目要在错误的下划线，让学生明白错误所在，坚决杜绝只给分不批改或只写一个阅的现象改变作业的传统形式，各学科可阶段性的布置一些带有研究性的长效作业，即：学期性作业、开放性作业、实践性作业和研究性作业（高二年级）。?????课时练习要做到有讲必发、有发必收、有收必、有批必评、有错必纠（关于作业规范化具体意见定）。,而批一个学生的人均时间为2.26分钟；而直接批改本子作业的人均所需时间只要30秒钟。面批比直接批改本子耗时4倍以上。有人作过专题研究，通过对学生作业的面批，加强教学反馈，来提高学习成绩的功效是直接批改作业本的300％（这其中当然是增加了教师工作质量的要求）。边巡视边批改作业这样做可以随时鼓励学生，及时纠正学生作业中出现的错误，节省了时间，提高了效率。“回批”，获得愉快体验（如：教师的真诚态度，与老师争鸣后的“柳暗花明”等），兴趣与日俱增，也逐渐提高。 3、对作业实行面批 教师通过面批，可以比较直接地在“第一时间”内了解学生的思维过程，并及时给予指导。面批，可以视需要分成全体面批、部分面批(如抽一组)、个别面批的形式；面批时，可以对某一个同学进行个别辅导，也可以就比较典型的例子，对全班或小组作辅导等。 4、对作业实行巡。所谓巡作业，就是指教师在布置完作业后，走下讲台，来到学生中间，手执红笔，边巡视学生边批改作业。这样做可以随时鼓励学生，及时纠正学生作业中出现的错误，节省了批改作业、学生订正作业的时间，提高了效率。　　回批作业。即学生对老师的批改进行回批。有时教师还要进行二次批改。　　比如，有位老师在批改学生作文后，要求学生对教师的评语进行回批。老师批得对，肯定；老师没批到的，提醒老师补充；老师批错了，或者对老师的批改有不同看法，可以和老师争鸣。不少学生经过“回批”，获得了写作文的愉快体验（如：教师的真诚态度，与老师争鸣后的“柳暗花明”等），写作兴趣与日俱增，作文水平也逐渐提高了。”。 具体做法：每一位同学自愿捐献至少一本文学书籍，必须内容健康，质量较高。每一位老师至少捐献两本书籍，然后由班干部负责管理，统一为这些书编号。每个周日的晚上大家根据所需到讲台上取书，利用自习课或者闲暇的时间阅读，读完后主动放在讲台上并在原先的签字本上注明“已归还，日期”。 经过一年的坚持，原先三十二班的语文成绩直线上升，在2008年的高考中，三十二班的语文成绩在应届班中是最好的。这项活动不但增强了学生的集体主义感，增强了学生学习语文的兴趣，更重要的是使学生养成了良好的阅读习惯，在阅读中他们找到了一种崇高和神圣，找到了一种灵魂的寄托。 四、凌晨警语的书写----激励学生的有效手段 （归纳升华：秦广武） 点燃激情，放飞梦想，帮助每一位学子走向成功，是我们每一位教师的神圣职责。当然激励的方法很多，下面重点说一下“凌晨警语”。 凌晨警语就是每天清晨班主任给学生们一句激励性的话或者学生送给学生一句励志性的话，一次相互激励，共同进步。 凌晨警语的形式多样：或诗或文或哲思等，语言精辟，篇幅短小。 内容上可以是格言、警句、妙语、名人名言，有感而发，即兴创作等。呈现方式：通常写在黑板上，也可以写在一块固定的小版面上，或者写 在特制的报栏中。 要使凌晨警语真正起到点燃激情、鼓舞斗志振奋士气的作用，拟写时必须注意： 要体现及时性。要配合学校、班级的中心工作而写，要配合每一阶段的教育主题而写，要配合每一个传统节日而写。 要体现针对性。要针对班情学情而写，比如考后部分学生情绪低落怎么写；针对学生厌学怎么写等等。 要体现鼓舞性。凌晨警语贵在唤醒和鼓舞学生，使其勇往直前。所以写出的警语必