山东省菏泽市牡丹区吕陵镇中心初级中学七年级生物下册 3.5.4人体对周围世界的感知课件1 济南版.pptVIP

教学目标 知识和能力： 概述人体通过眼获取外界环境信息的情况。 过程与方法： 1.观察并描述眼球的结构及各主要组成部分的功能； 2.调查青少年近视情况，说出近视的成因及预防的方法。 情感、态度与价值观： 认同视觉卫生；关爱和帮助有视觉障碍的人群。 二、视觉的形成 近视眼的预防 “三要” “四不看” 课堂小结 通过本节的学习，我们了解了眼球的结构和各部分的功能，了解了视觉的形成，知道了近视的成因和矫治方法，明确了预防近视的措施。 练习设计 1.正常人不论较近或较远的物体都能看清楚，这是因为（ ） A.视网膜可以调节前后移动； B.晶状体的曲度可以调节； C.瞳孔可以扩大和缩小； D.视神经可以传导图像信息。 练习设计 2.对于进入眼球的外界物体的反射光，具有折射作用的最主要的结构是（ ） A.角膜； B.水房； C.晶状体； D.玻璃体 3.构成眼球壁外膜的是（ ） A.虹膜、睫状体和脉络膜； B.视网膜； C.前方透明的角膜和后面白色的巩膜； D.角膜、巩膜、晶状体、玻璃体。 练习设计 4.人们把眼睛比喻为自动相机。下列具有胶卷功能的结构是（ ）。 A.脉络膜 ；B.视网膜；C