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2015-11-14 发布于四川
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按照课堂要求格式和书上资金流量图标注方法-解答虽然有不妥之处-但能够提供解题思路-需要仔细分析解决

SWH-CDIO 水利工程经济课程习题和实训任务书和学习指导书 ( 适用专业 2012 级 ) 课题名称：专业年级（班）：姓名（学号）：成绩: 指导教师(签字)：设计(编 )时间： 2013.12.2-2014.1.15 水利与环境工程学院目录 1工程教育1 1.1国际CDIO工程教育模式1 1.2 职业核心能力（具体内容自己检索和总结）1 1.3国内CDIO工程教育模式1 1.3.1汕头大学EIP-CDIO 培养模式-获得华盛顿协议认证1 1.3.2大连东软信息学院TOPCARESTOPCARES-CDIO教育教学理念2 1.4 浙江水利水电专科学校 SWH-CDIO模式2 1.5SWH-CDIO水利工程经济一体化实训3 1.6考核、成果要求及成绩评定3 1.7作业3 2 学习指导4 2.1单项选择题4 2.1.1 题目4 2.1.2 答案和部分注释5 2.2计算题题目6 2.2.1资金时间价值及其计算公式6 2.2.2 国民（财务）经济评价指标与方法10 2.2.3项目方案的比较和选择题目13 2.3计算题学习指导（注意本编号与题目的编号不一致）16 2.3.1 资金的时间价值16 2.3.2 国民（财务）经济评价指标与方法20 2.3.3项目方案的比较和选择23 3课本作业27 第一章绪论作业27 第二章作业28 第三章作业28 第四章作业29 第五章作业30 第六章作业31 第七章作业32 第八章作业33 第九章作业34 第十章作业35 第十一章作业36 第十二章作业37 4试卷和参考答案38 4.1水利工程经济标准试卷（1）和参考答案38 4.2水利工程经济标准试卷（2）和参考答案40 4.3水利工程经济标准试卷（3）和参考答案43 I 水利工程经济学习指导 1 工程教育 1.1国际CDIO工程教育模式 CDIO 工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。从2000 年起，麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所大学组成的跨国研究获得 Knut an Alice Wallenberg 基金会近 2000 万美元巨额资助，经过四年的探索研究，创立了 CDIO 工程教育理念，并成立了以 CDIO 命名的国际合作组织。CDIO 的理念不仅继承和发展了欧美20 多年来工程教育改革的理念，更重要的是系统地提出了具有可操作性的能力培养、全面实施以及检验测评的 12条标准。 CDIO 代表构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）和运作（Operate） , 它以产品研发到产品运行的生命周期为载体 ,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程。CDIO 培养大纲将工程毕业生的能力分为工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力四个层面,大纲要求以综合的培养方式使学生在这四个层面达到预定目标。 1.2 职业核心能力（具体内容自己检索和总结）职业核心能力是在人们工作