提高中学生有效课外阅读的策略与研究问卷分析.docVIP

《提高农村中学生有效课外阅读的策略与研究》问卷分析 《普通高中语文课程标准（实验）》中明确指出：要使学生“具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。课外自读文学名著（五部以上）及其他读物，总量不少于150万字。”然而，中学生语文课外阅读的现状如何呢？笔者于近期对古宋一中、宋城中学的377位学生进行了问卷调查，请他们就设计的问题提出自己的看法。 一、问卷调查 ㈠调查形式 本次问卷调查的方法采用无记名问卷（单选）形式, 学生回家答卷。共发出问卷377份,调查了从初一到初三的377位同学（初三117人，初一115人，初三148人）,回收371份。 ㈡调查内容 1、你喜欢课外阅读吗？ A、非常喜欢B、喜欢C、一般D、不喜欢 2、你经常进行课外阅读吗？ A、每天都有读B、有时有读C、很少读D、基本不读 3、你一般都选择在什么时候进行课外阅读？ A、午间休息时B、晚上空闲时C、双休日D、其它 4、你平时是从哪里得到阅读的书籍的？（可多选） A、图书馆B、书店C、上网D、向同学借 5、你平时课外阅读的书籍类型：（可多选） A、文学名著B、辅导资料C、青春文学D、网络文学E、其它 6、你根据什么选择书籍？（可多选） A、老师推荐B、书籍简介C、同学推荐D、书店人员推荐E、其它 7、你每天花多少时间在阅读上？ A、半个小时一下B、半小时到一小时C、一小时到两小时D、两小时到三小时E、三小时以上 8、你的父母对此有何看法？ A、赞成并且支持B、不关注C、反对 9、一学期你大概能读几本书？ A、1-2本B、3-4 本C、5-6本D、更多 10、你的老师会经常布置课外阅读的作业吗？ A、经常会B、有时会C、很少D、基本不 11、你有做阅读笔记的习惯吗？ A、有，并且经常写B、有时有C、很少有D、没有 12、你阅读的目的是什么？（ ） A、为了消遣 B、为了兴趣 C、为了激励自己 D、为了应付老师或家长 E、为了获得有用的知识 F、为了提高自己的语文水平 以便考试得高分 G、从中得到为人处世的道理 H、没有目的 13、平时你是如何进行阅读的？（ ） A、随便翻翻，了解大意就够了 B、只挑选有趣的地方读 C、摘抄好词佳句 D、能有选择性的精读、细读，反复品味 E、能有自己的独特感受、启发，并写读感和赏析 F、能对文章的思想观点质疑，并提出自我独特见解 14、同学间有没有主动开展读书交流活动（ ） A、有 B、有时有 C 、没有 15、你是怎样阅读课外书的？（ ） A 、通读 B 、精读 C 、边读边玩 D、有计划、有目的的读 16、对于你喜欢的文章或片段，你是怎样处理的（ ） A、背诵 B、抄录 C、仿写 D、看过就算 17、你是根据什么来选择书记的（ ） A、别人看什么就跟着看什么 B、老师家长推荐 C、有自己的喜好 18、通过平时的阅读，你自觉有哪些收获？（ ） A、收获不大 B、开阔了视野，扩大了知识面 C、 深受启发，从而逐步确立了自己的人生方向 D、常受感动，丰富了自我情感 E、提高了写作水平 19、你觉得你会一直坚持这个阅读的习惯吗？ A、会B、可能C、不确定 20、以下的名著你看过吗 □《一千零一夜》 □《安徒生童话》 □《伊索寓言》? □《格林童话集》 □《简·爱》 □《童年》 □《爱的教育》 □《名人传》? □《格列佛游记》 □《鲁滨逊漂流记》? □《昆虫记》 □《海底两万里》 □《朝花夕拾》 □《骆驼祥子》 □《傅雷家书》 □《西游记》 □《水浒》 □《三国演义》 □《红楼梦》 □《培根随笔》 □《繁星》《春水》 □《钢铁是怎样炼成的》 二、问题 1、你最感兴趣的阅读内容是什么？ 2、你认为课外阅读有什么作用？ 3、简答：在你看过的书中你最喜欢哪一本，为什么？ 4、你觉得读课外书对语文的阅读和写作有帮助吗？ 5、在你看过的书中你最不喜欢哪一本，为什么？ 6、你看过那些宗教方面的著作？对你有那些收获？ 7、你的阅读苦恼是什么？ 8、你购买过新课程规定阅读的名著吗？能写出名称吗？ 9、请你说说课外阅读你的建议和方法