专题复习 第4课 全等三角形与相似三角形(含答案).docVIP

第4课 全等三角形与相似三角形 ◆考点分析 三角形的全等与相似是解决数学中图形问题的两个重要的工具，也是初中数学的重点内容，因此也是中考的重要考查内容。主要考查以下几方面的内容：1．会运用三角形全等、相似的性质与判定进行有关的计算和推理。2．能运用三角形全等与相似的知识解决相关的实际问题。3．能探索解决一些与三角形全等、相似有关的综合性题型。 ◆典型例题 例1（2006·金华市）如图，△ABC与△ABD中， AD与BC相交于O点，∠1=∠2,请你添加一个条件(不再添加其它线段，不再标注或使用其他字母)，使AC=BD,并给出证明. 你添加的条件是: ． 证明: 【解题分析】可以添加的条件有：AD＝BC； OC＝OD；∠C＝∠D；∠CAO＝∠DBC等. 以添加条件AD＝BC为例证明： ∵ AB=AB，∠1＝∠2，BC＝AD， ∴ △ABC≌△BAD． ∴ AC=BD． 【每题一得】条件或结论的探究性题型或者是组合命题型题型越来越多地出现在各地的中考题中，这样的题型体现了较高的灵活性和开放性，比较全面地考察了全等相关的知识。 【同类变式】（2006·贺州市）如图，相交于，现给出如下三个论断： ①；②；③． 请你选择其中两个论断为条件，另外一个论断为结论，构造一个命题． （1）在构成的所有命题中，真命题有　　　　　个． （2）在构成的真命题中，请你选择一个加以证明． 你选择的真命题是：（用序号表示）． 例2 (2007南京)如图,在梯形中，，，，点分别在线段上（点与点不重合），且，设，． ⑴　求与的函数表达式； ⑵　当为何值时，有最大值，最大值是多少？ 【解题分析】⑴　由和 得． 从而可得与的函数表达式是 【每题一得】抓住运动变化过程中的不变量是解决运动变化问题的关键. 【同类变式】(2007长沙)如图，□中，，，，为上一动点（不与重合），作于，，的延长线交于点，设，的面积为． （1）求证：； （2）求用表示的函数表达式，并写出的取值范围； （3）当运动到何处时，有最大值，最大值为多少？ 例3（2007浙江义鸟）．如图1，小明将一张矩形纸片沿对角线剪开，得到两张三角形纸片（如图2），量得他们的斜边长为10cm，较小锐角为30°，再将这两张三角纸片摆成如图3的形状，但点B、C、F、D在同一条直线上，且点C与点F重合（在图3至图6中统一用F表示） 小明在对这两张三角形纸片进行如下操作时遇到了三个问题，请你帮助解决。 ⑴　将图3中的△ABF沿BD向右平移到图4的位置，使点B与点F 重合，请你求出平移的距离； ⑵　将图3中的△ABF绕点F顺时针方向旋转30°到图5的位置，A1F交DE于点G，请你求出线段FG的长度； ⑶ 将图3中的△ABF沿直线AF翻折到图6的位置，AB1交DE于点H，请证明：AH﹦DH. 【解题分析】⑴　图形平移的距离就是线段BC的长 又∵在Rt△ABC中，斜边长为10cm，∠BAC=30，∴BC=5cm， ∴平移的距离为5cm． ⑵　解Rt△EFD即可 ⑶　证明△≌△ 【每题一得】掌握图形的平移、旋转、翻折等图形变换规律是解决此类问题的关键。 【同类变式】（2007济宁）如图，先把一矩形ABCD纸片对折，设折痕为MN，再把B点叠在折痕线上，得到△ABE。过B点折纸片使D点叠在直线AD上，得折痕PQ。 ⑴　求证：△PBE∽△QAB； ⑵　你认为△PBE和△BAE相似吗？如果相似给出证明，如补相似请说明理由； ⑶　如果直线EB折叠纸片，点A是否能叠在直线EC上？为什么？ ◆当堂反馈 1．（2007福州）如图1，点分别在线段上，相交于点，要使，需添加一个条件是 （只要写一个条件）． (1) (2) (3) 2．某学生想利用树影测量校园内的树高，他在某一时刻测得小树高为1.5米时，其影长为1.2米，当他测量教学楼旁的一棵大树影长时，因为大树靠近教学楼，有一部分影子在墙上，经过测量，地面部分影长为6.4米，墙上影长为1.4米，那么，这棵大树高为　　　米. 分别是的中点，，，分别是，，的中点这样延续下去．已知的周长是，的周长是，的周长是的周长是，则 ． 4．（2007年芜湖市）如图， 在ABC中ADBC，CEAB，垂足分别为D、E，AD、CE交于点H，已知EH=EB=3、AE=4，则CH的长是 ( ) A． 1 B． 2 C． 3 D．4 5．（2007南充）如图2，已知BE⊥AD，CF⊥AD，且BE＝CF．请你判断AD是△ABC的中线还是角平分线？请说明你判断的理由． 6．(2007乐山)如图，在矩形中，，．直角尺的直角