九年级数学第34章回顾与反思.docVIP

课题：第34章回顾与反思 滦南三中 执笔 代军艳 学习目标： 知识目标???? 能力目标： 1．体会函数的模型思想，进一步发展学生的抽象思维能力。 2．在合作与交流中培养学生合作意识和能力，发展学生的数学应用能力及形象思维能力。 3．能根据所给信息确定二次函数表达式，会做二次函数的图像，并利用他们解决简单的实际问题。 情感目标： 通过利用函数知识解决简单的实际问题，使学生进一步感受数学来源于实际生活又服务于实际生活，体会数学的应用价值。 学习重、难点： 学习重点：二次函数的概念、图像、性质及其应用；； 学习难点：对二次函数的意义的理解及二次函数的表示方法 节前预习 二次函数解析式地表示方法 一般式： 顶点式 二次函数的三种表示方法： 3． 抛物线 对称轴 顶点坐标 开口方向 y=ax2 当a＞0时， 开口 当a＜0时, 开口 y=ax2+c y=a(x-h)2 y=a(x-h)2+k y=ax2+bx+c 4. 二次函数y=ax2+bx+c，当a＞0时，在对称轴右侧，y随x的增大而 ，在对称轴左侧，y随x的增大而 ；当a＜0时，在对称轴右侧，y随x的增大而 , 在对称轴左侧，y随x的增大而 5. 抛物线y=ax2+bx+c，当a＞0时图象有最 点，此时函数有最 值 ；当a＜0时图象有最 点，此时函数有最 值 6. 当b2－4ac＞0时，抛物线与x轴有 交点；当b2－4ac＝0时，抛物线与x轴有 交点；当b2－4ac＜0时，抛物线与x轴有 交点． 教学过程 一、知识巩固 （一）二次函数开口方向，顶点和对称轴 1. 抛物线是 的顶点坐标是（ ） A .（-2，1） B．（0，1） C．（1，0） D．（1，-2） 2. 抛物线的顶点坐标是（ ） A． B． C． D． 3．抛物线的对称轴是直线（ ） A． B． C． D． 4．对于抛物线，下列说法中正确的是（ ） A. 开口向下，顶点坐标（5,3） B. 开口向上，顶点坐标（5,3） C. 开口向下，顶点坐标（-5,3） D. 开口向上，顶点坐标（-5,3） 4.将二次函数的图像向右平移一个单位，再向上平移2个单位后，所得图像的函数表达式是（ ） B. C. D. 5.二次函数的图象如何平移就得到的图像( ) A．向左平移1个单位，再向上平移3个单位． B．向右平移1个单位，再向上平移3个单位． C．向左平移1个单位，再向下平移3个单位． D．向右平移1个单位，再向下平移3个单位。 （二）二次函数的增减性和最值 6. 二次函数 y＝(x－1)2＋2，当 x＝＿＿＿＿时，y 有最小值。 7. 函数，当 x＿＿＿＿时，函数值 y 随 x 的增大而增大 8. 函数y=(x－2)(3－x)取得最大值时，x=______． 9. 函数，当x 时，函数值y随x的增大而减小．当x 时，函数取得最 值，最 值y= ． 10.若二次函数有最大值，且图像经过原点，则m= （三）抛物线y=ax2+bx+c（a≠0）y=ax2+bx+c（a≠0） 的图象如图2所示， 下列结论：①abc＞0 ②2a+b＜0 ③4a－2b+c＜0 ④a+c＞0， 其中正确结论的个数为（ ） A、4个 B、3个 C、2个 D、1个 13、已知二次函数（）的图象如图3所示，有下列4个 结论：①；②； ③；④； 其中正确的结论有（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 （四）二次函数的表达式及其与方程不等式之间的关系 14. 已知二次函数y＝— x2＋bx＋c的图象经过A（2，0）、B（0，—6）两点． （1）求这个二次函数的解析式； （2）设该二次函数图象的对称轴与 x轴交于点C，连结BA、BC， 求△ABC的面积． 15如图，直线和抛物线都经过点A（1,0），B（3,2）。 （1）求m的值和抛物线的解析式 （2）求不等式＞x+m的解集。 （直接写出） 二、知识拓展 1、某公司销售一种新型节能产品，现准备从国内和国外两种销售方案中选择一种进行销售．若只在国内销售，销售价格y（