全国中小学教师技术能力中级学习者分析教案.docVIP

学习者分析和三维目标的设计目录 《游戏公平吗》 1 《加、减法的笔算》 1 《在家里》 2 《It’s a Nice T-shirt》 2 《五四爱国运动和中国共产党的成立》三维目标 3 《文化与文化景观》三维目标 3 《游戏公平吗》 一、概述 本课是北师大版教材初中一年级的一堂数学课。本节课是学生学习“概率”一章的引入的教学活动课，训练学生对大量数学知识进行综合运用的能力。所需课时为1课时。 二、学习者特征分析 本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的。 1．学生是佛山市汾江中学的初一学生。 2.????学生对数学的实际应用及网络教学有非常浓厚的兴趣。 3.????学生思维活跃，能积极参与讨论，口头汇报的能力较强。 4.????所有学生在经过大半年的北师大跨越式发展课题研究，都有一定的计算机基础，能熟练运用“几何画板”以及在V-class平台的讨论组上发表意见。 5.????学生的自控能力不强，教师要注意做好调控。 ? 《加、减法的笔算》 一、概述 本课是人教版数学二年级上册第8~10和17页的内容，主要内容是两位数加两位数（不进位加）、两位数减两位数（不退位减）。 二、学习者特征分析? 1．教学前学生具备了整十数加、减整十数和两位数加、减一位数（不进位加、不退位减）的基础知识，而且相当一部分学生已从家长那里获得了一些用竖式计算的初步感知。 2．二年级的学生