北师大版初中九年级下2.4.1二次函数y=ax2+bx+c的图象教案.doc

课 题 2．4.1 二次函数y＝ax2+bx+c的图象 课型 新授课 教学目标 1．会用描点法画出二次函数 与 的图象； 2．能结合图象确定抛物线 与 的对称轴与顶点坐标； 3．通过比较抛物线 与 同 的相互关系，培养观察、分析、总结的能力; 教学重点 画出形如 与形如 的二次函数的图象，能指出上述函数图象的开口方向，对称轴，顶点坐标. 教学难点 理解函数 、 与 及其图象间的相互关系. 教学方法 探索研究法。 教学后记 一、创设问题情境，引入新课 我们已学习过两种类型的二次函数，即y=ax2与y=ax2+c，知道它们都是轴对称图形，对称轴都是y轴，有最大值或最小值．顶点都是原点．还知道y＝ax2+c的图象是函数y=ax2的图象经过上下移动得到的，那么y=ax2的图象能否左右移动呢?它左右移动后又会得到什么样的函数形式，它又有哪些性质呢?本节课我们就来研究有关问题． 二、新课讲解 1、比较函数y＝3x2与y＝3(X-1)2的图象的性质． (1)完成下表，并比较3x2和3(x-1)2的值， 它们之间有什么关系? X -3 -2 -1 0 1 2 3 4 3x2 3(x-1)2 (2)在下图中作出二次函数y＝3(x-1)2的图象．你是怎样作的? (3)函数y＝3(x-1)2的图象与y=3x2的图象有什么关系?它是轴对称图形吗?它的对称轴和顶点坐标分别是什么? (4)x取哪些值时，函数y＝3(x-1)2的值随x值的增大而增大?x取哪些值时，函数y＝3(x-1)2的值随x值的增大而减小? 请大家先自己填表，画图象，思考每一个问题，然后互相讨论，总结． (1)第二行从左到右依次填：27．12，3，0，3，12，27，48；第三行从左到右依次填48，27，12，3，0，3，12，27． (2)用描点法作出y＝3(x-1)2的图象，如上图． (3)二次函数)y＝3(x-1)2的图象与y=3x2的图象形状相同，开口方向也相同，但对称轴和顶点坐标不同，y＝3(x-1)2的图象的对称轴是直线x=1，顶点坐标是(1，0)． (4)当x1时，函数y＝3(x-1)2的值随x值的增大而增大，x1时，y＝3(x-1)2的值随x值的增大而减小． 能否用移动的观点说明函数y=3x2与y=3(x-1)2的图象之间的关系呢? y=3(x-1)2的图象可以看成是函数)y＝3x2的图象整体向右平移得到的. 能像上节课那样比较它们图象的性质吗? 相同点： a.图象都中抛物线，且形状相同，开口方向相同． b. 都是轴对称图形． c．都有最小值，最小值都为0． d．在对称轴左侧，y都随x的增大而减小．在对称轴右侧，y都随x的增大而增大． 不同点： a．对称轴不同,y＝3x2的对称轴是y轴y＝3(x-1)2的对称轴是x＝1． b. 它们的位置不问． c. 它们的顶点坐标不同．y＝3x2的顶点坐标为(0，0),y＝3(x-1)2的顶点坐标为(1，0)， 联系： 把函数y=3x2的图象向右移动一个单位，则得到函数y＝3(x-1)2的图像． 2、做一做 在同一直角坐标系中作出函数y＝3(x-1)2和y＝3(x-1)2+2的图象．并比较它们图象的性质． [生]图象如下 它们的图象的性质比较如下： 相同点： a．图象都是抛物线，且形状相同，开口方向相同． b. 都足轴对称图形，对称轴都为x＝1． c. 在对称轴左侧，y都随x的增大而减小，在对称轴右侧，y都随x的增大而增大． 不同点： a．它们的顶点不同，最值也不同.y＝3(x-1)2的顶点坐标为(1．0)，最小值为0．y＝3(x-1)2+2的顶点坐标为(1，2)，最小值为2． b. 它们的位置不同． 联系： 把函数y=3(x-1)2的图象向上平移2个单位，就得到了函数y＝3(x-1)2+2的图象． 3、总结函数y=3x2，y=3(x-1)2，y＝3(x-1)2+2的图象之间的关系． 通过上画的讨论，大家能够总结出这三种函数图象之间的关系吗? 二次函数y＝3x2，y=3(x-1)2，y=3(x-1)2+2的图象都是抛物线．并且形状相同，开口方向相同，只是位置不同，顶点不同，对称轴不同，将函数y＝3x2的图象向右平移1个单位，就得到函数y=3(x-1)2的图象；再向上平移2个单位，就得到函数y=3(x-1)2+2的图象． 大家还记得y＝3x2与y＝3x2-1的图象之间的关系吗? 记得，把函数y=3x2向下平移1个平位，就得到函数y＝3x2