北师大版课件花边有多宽(二).ppt

* 教学目标： 1会根据题意列一元二次方程。 2会探索一元二次方程的解或近似解。 教学重点： 1正确的列出一元二次方程 2探索一元二次方程的解或近似解。 1一元二次方程的定义 经过变形后，只含有一个未知数，并且未知数的次数 是二次，这样的整式方程叫一元二次方程 2一元二次方程的一般形式： ax2+bx+c=0?? (a≠0 ，a，b，c 为常数 ) 3方程ax2+bx+c=0的条件： （1）当a≠0时，是一元二次方程。 （2）当a=0并且b≠0 时 ，是一元一次方程。 一根据题意列一元二次方程解决实际问题。 观察等式 102+ 112 +122 =132+142 五个连续整数，前三个数的平方和等于后两个数的平方和，你还能找到其他的五个连续整数，怎么找？ 设：五个连续整数中的第一个数为x，那么后面四个数可 表示为x+1， x+2，x+3，x+4根据题意，可得 x2 +（x+1）2+ （x+2）2 =（x+3）2+ （x+4）2 例1：数字问题 练习 三个连续整数两两相乘，再求和是242，求这三个整数。 设三个连续整数中间的为x，另两个（x-1），（x+1） x （x-1）+ x （x+1） +（x+1）（x-1）= 242 10m 8m 7m 10m 6m X+6 设：梯子底端滑动x米，则滑动前梯子底端距墙x米，滑动后 梯子底端距墙（x+6）米，根据勾股定理可得： （x+6）2+7 2 =102 例2：利用勾股定理列方程（课本43页） 5cm 8cm x 解 设：花边的宽为Xm，根据题意，可列方程 （8-2x）（5-2x）= 18 8-2x 5-2x 有一块四周镶有宽度相等的花边的地毯，它的 长8米，宽长5米，如果地毯中央长方形图案 的面积为18平方米，那么花边有多宽？ 例3 练习 一个长方形餐桌长3米，宽2米，台布面积是桌面面积的2倍，且 台布铺在餐桌上时，各边垂下桌面的长度相同，求台布的长和宽。 x 3m 2m x 3m 2m 3+2x 2+2x 解设：各边垂下桌面的长度为x米， （3+2x）（2+2x）= 3╳2 ╳ 2 根据面积问题列一元二次方程的等量关系就是面积公式 只须用未知数表示出各边的长度，即可列方程。 二用估计的方法求一元二次方程的近似根。 有些实际问题在解决的时候，可根据实际情况情况确定大体的取值范围，因此我们可用逼近的方法求近似根。 5cm 8cm x 8-2x 5-2x （8-2x）（5-2x）= 18 如何求x呢？ 第一步：化为一般形式 2x2 –13x+11=0 第二步：根据实际情况确定x大体的取值范围。 X可能大于4吗？ X可能大于2.5吗？ 不可能是0,没有实际意义 X可能小于0吗？ x的范围是 0 ≤ x ≤2.5 第三步:在x范围内取整数值,分别代入方程，如果有一 个数能够使方程的左边等于0,则这个 数就是方程的一个解. 0 ≤ x ≤2.5 2x2 –13x+11 2 1 0 x 11 0 -7 当x=1时，2x2 –13x+11=0 ， 所以方程的解为x=1 若在x许可的范围内取整数值， 没有一个数能够使方程的左边等于0怎么办？ （x+6）2+7 2 =102 7m 10m X+6 一化简： x2+12x-15 =0 二：X的大致范围 是1 x 2 ，整数部分是1 三：保留整数部分不变，从0.1取到0.9找十分位 1.6 1.5 x2 +12x-15 x 1.7 1.4 1.3 1.2 1.1 -0.59 0.84 2.29 3.76 5.25 6.76 8.29 练习1 第四步：若在x的范围内取值，没有一个数能够使方 程的左边等于0, 则找出值最接近于0且小于0的数，这个 数就是方程精确到十分位的取值。 1.6 1.5 x2 +12x-15 x 1.7 1.4 1.3 1.2 1.1 -0.59 0.84 2.29 3.76 5.25 6.76 8.29 X的大致范围 是1.1 x 1.2， 因此的整数部分是1,十分位是1 练习2： 一个长方形的周长为30厘米，面积为54厘米，设长为x厘米。 (1)根据题意列方程。 (2)x可能小于0吗？说出理由. (3)x可能大于15吗？说出理由. (4)能