华师大版九年级(下册)数学26章二次函数教案.doc

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华师大版九年级(下册)数学26章二次函数教案

第二十六章 二次函数 [本章知识要点] 探索具体问题中的数量关系和变化规律. 结合具体情境体会二次函数作为一种数学模型的意义,并了解二次函数的有关概念. 会用描点法画出二次函数的图象,能通过图象和关系式认识二次函数的性质. 会运用配方法确定二次函数图象的顶点、开口方向和对称轴. 会利用二次函数的图象求一元二次方程(组)的近似解. 会通过对现实情境的分析,确定二次函数的表达式,并能运用二次函数及其性质解决简单的实际问题. 二次函数 [本课知识要点] 通过具体问题引入二次函数的概念,在解决问题的过程中体会二次函数的意义. [MM及创新思维] (1)正方形边长为a(cm),它的面积s(cm2)是多少? (2)矩形的长是4厘米,宽是3厘米,如果将其长与宽都增加x厘米,则面积增加y平方厘米,试写出y与x的关系式. 请观察上面列出的两个式子,它们是不是函数?为什么?如果是函数,请你结合学习一次函数概念的经验,给它下个定义. [实践与探索] 例1. m取哪些值时,函数是以x为自变量的二次函数? 分析 若函数是二次函数,须满足的条件是:. 解 若函数是二次函数,则 . 解得 ,且. 因此,当,且时,函数是二次函数. 回顾与反思 形如的函数只有在的条件下才是二次函数. 探索 若函数是以x为自变量的一次函数,则m取哪些值? 例2.写出下列各函数关系,并判断它们是什么类型的函数. (1)写出正方体的表面积S(cm2)与正方体棱长a(cm)之间的函数关系; (2)写出圆的面积y(cm2)与它的周长x(cm)之间的函数关系; (3)某种储蓄的年利率是1.98%,存入10000元本金,若不计利息,求本息和y(元)与所存年数x之间的函数关系; (4)菱形的两条对角线的和为26cm,求菱形的面积S(cm2)与一对角线长x(cm)之间的函数关系. 解 (1)由题意,得 ,其中S是a的二次函数; (2)由题意,得 ,其中y是x的二次函数; (3)由题意,得 (x≥0且是正整数), 其中y是x的一次函数; (4)由题意,得 ,其中S是x的二次函数. 例3.正方形铁片边长为15cm,在四个角上各剪去一个边长为x(cm)的小正方形,用余下的部分做成一个无盖的盒子. (1)求盒子的表面积S(cm2)与小正方形边长x(cm)之间的函数关系式; (2)当小正方形边长为3cm时,求盒子的表面积. 解 (1); (2)当x=3cm时,(cm2). [当堂课内练习] 1.下列函数中,哪些是二次函数? (1) (2) (3) (4) 2.当k为何值时,函数为二次函数? 3.已知正方形的面积为,周长为x(cm). (1)请写出y与x的函数关系式; (2)判断y是否为x的二次函数. [本课课外作业] A组 已知函数是二次函数,求m的值. 已知二次函数,当x=3时,y= -5,当x= -5时,求y的值. 已知一个圆柱的高为27,底面半径为x,求圆柱的体积y与x的函数关系式.若圆柱的底面半径x为3,求此时的y. 用一根长为40 cm的铁丝围成一个半径为r的扇形,求扇形的面积y与它的半径x之间的函数关系式.这个函数是二次函数吗?请写出半径r的取值范围. B组 5.对于任意实数m,下列函数一定是二次函数的是 ( ) A. B. C. D. 6.下列函数关系中,可以看作二次函数()模型的是 ( ) 在一定的距离内汽车的行驶速度与行驶时间的关系 我国人口年自然增长率为1%,这样我国人口总数随年份的变化关系 竖直向上发射的信号弹,从发射到落回地面,信号弹的高度与时间的关系(不计空气阻力) 圆的周长与圆的半径之间的关系 [本课学习体会] 二次函数的图象与性质(1) [本课知识要点] 会用描点法画出二次函数的图象,概括出图象的特点及函数的性质. [MM及创新思维] 我们已经知道,一次函数,反比例函数的图象分别是 、 ,那么二次函数的图象是什么呢? (1)描点法画函数的图象前,想一想,列表时如何合理选值?以什么数为中心?当x取互为相反数的值时,y的值如何? (2)观察函数的图象,你能得出什么结论? [实践与探索] 例1.在同一直角坐标系中,画出下列函数的图象,并指出它们有何共同点?有何不同点? (1) (2) 解 列表 x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … … 18 8 2 0 2 8 18 … … -18 -8 -2 0 -2 -8 -18 … 分别描点、连线,画出这两个函数的图象,这两个函数的图象都是抛物线,如图26.2.1. 共同点:都

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