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圆周角 与圆心角 方斌 教学过程 ．创设问题情境，引入新课 老师间进行了一场足球比赛，张老师带球冲到了不越位的A点，可他没有射门而是将球传给了冲到圆心O点处的李老师，小王纳闷了：“张老师离球门更近，为何将球传给离球门更远的李老师呢？”仅从射门张角大小考虑，你能用学过的数学知识解释吗？ 学生1：圆心角大于圆周角。 学生2：圆心角等于圆周角的2倍。 学生3：圆内角大于圆周角。 教师都应给予肯定，并给出今天的课题。 知识点⑴圆周角 与圆心角的关系 如图： ⑴ 如果∠AOB=100°，则∠C= 。 学生1: 50°因为圆周角等于它所对的圆心角的一半。 注意：(1)定理的条件是同一条弧所对的圆周角和圆心角，结论是圆周角等于圆心角的一半．(2)不能丢掉“一条弧所对的”而简单说成“圆周角等于圆心角的一半”． （板书）圆周角定理 一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。 （2）⊙O为△ABC的外接圆，AB为直径，AC=BC， 则∠A的度数为（ ） A.30° B.40° C.45° D.60° 学生1：半圆（或直径）所对的圆周角是直角，所以应选C 学生2：因为圆周角等于它所对的圆心角的一半,∠AOB =2∠C, 所以应选C （板书）推论：半圆（或直径）所对的圆周角是直角； (3) 当∠C= 时，A、O、B三点在同一直线上。 推论：