平行四边形的面积教学案例.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教案设计 平行四边形的面积 学校：广东省台山市培正小学 姓名：谭国礼 通信地址：台山市台城侨苑新村大街培正小学 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生： □中学 小学 2、学科：数学 2、课时：1 教具准备：多媒体课件。 学具准备：平行四边形的纸片、三角板、剪刀、笔、直尺。 二、教学课题（结合三维目标写） 教学课题：平行四边形的面积 教学目标： 知识与技能： 1、使学生通过探索，理解和掌握平行四边形的面积计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积。 　　2、通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，培养学生运用转化的思想方法解决问题的能力和逻辑思维能力。 过程与方法： 1、学生学会利用数方格纸和剪、割补、拼摆等多种方法推导平行四边形的面积计算公式，并能正确计算出平行四边形的面积。 2、通过小组合作学习，让学生经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程，初步学会探究学习的方法。 情感态度价值观： 1、让学生感受平行四边形面积与实际生活的联系以及在解决实际问题中的作用增强学生本单元面积公式的推导都是建立在学生数、剪、拼、摆的操作活动之上的，所以操作是教学的重要环节。特征分析 3、学生对分组研究和自己动手操作这种学习方式很喜欢； 4、大部分学生思维活跃，善于和同学交流