吉林省公主岭市第一中学高三历史专题复习 专题二 上古三代：夏、商、西周教案.docVIP

专题二 上古三代：夏、商、西周 教学目的：通过对夏商周三代历史和相关考古发现的讲授，使学生理解这一时期既有列国的“平行发展而又相互竞争”，同时一个广大地域范围中获认同并被遵从的中心权力正在形成和发展，相继获得这一权力的商王朝与西周王朝在制度建设和与国家统治合法性相关的意识形态建设上，都做出了自己的贡献。藉此，“中国”的观念、华夏族的凝集融合、礼乐文明，对后世中国历史的发展产生深远的影响。 教学内容：第一节 寻觅中的夏王朝 东亚雄邦：商 文明的奠基：西周 教学重点：历史学界、考古学界关于夏文化的争论；商朝国家的发展；商代青铜文化；西周制度：分封、宗法、井田等的具体内容及其意义；夏商周三代关系；三代制度变迁、国家意识形态建设的历史意义；西周礼乐文化。 教学难点：二里头文化与传说中夏文化的关系；商朝历史的考古学证实；夏商周三支人群平行发展而相互竞争的关系；西周分封、宗法、井田等制度的具体内容及其意义；三代国家意识形态建设的意义。 教学手段：PPT课件；课堂讲授与学生课外自学相结合。 第一节 寻觅中的夏王朝 一、文献中的夏朝 在文献中被描写成一个王朝的历史：有夏、时夏、夏氏、夏王、夏邑、夏后、夏桀 a)《史记·夏本纪》中记载了详细的王朝世系： 启- 太康 ……仲康-相-少康-予-槐-芒-泄-不降 孔甲-皋-发-癸