第五章数据的收集与整理.docVIP

第五章数据的收集与整理 回顾与思考 教学目标： 1．通过对本章内容的回顾，熟练掌握本章知识网络结构，经历数据的收集和处理过程，发展统计知识和数据处理能力。 2．通过问题情境的设立，使学生再现已学的知识，渗透归纳整理的学习方式。 3．通过学生的经历收集、处理数据的全过程，帮助学生检查对知识点的掌握情况，进一步明确知识点及发展方向。 教学重点：体会收集数据的方式，保证样本的代表性，频率、频数及刻画数据离散程度的统计量在不同的实际情境中的应用。 教学难点：落实每个同学对知识点的掌握情况，弥补对知识掌握的不足。 知识框架图： 实际问题 直接收集 调查（普查、抽样调查） 数据收集 间接收集 数据（整理）表示 列表格（频数、频率），频数分布直方图 平均水平（平均数、中位数、众数） 数据处理 离散水平（极差、方差、标准差） 解决实际问题 作出决策 教学过程 （一）：学前准备 1：举例说明收集数据的方式主要有那些内型？适用对象如何？ 2：抽样调查时，如何保证样本的代表性？举例说明。 3：举例说明频数、频率，条形统计图与频数分布直方图是