河南省洛阳市下峪镇初级中学八年级数学上册《一次函数》教案3 新人教版.docVIP

河南省洛阳市下峪镇初级中学八年级数学上册《一次函数3》教案 新人教版 主持人： 时间 参加人员 地点 主备人 课题 一次函数的图象3 教学 目标 知识目标：1.使学生理解待定系数法； 2.能用待定系数法求一次函数,用一次函数表达式解决有关现实问题． 过程性目标：1.感受待定系数法是求函数解析式的基本方法, 体会用“数”和“形”结合的方法求函数式； 2.结合图象寻求一次函数解析式的求法，感受求函数解析式和解方程组间的转化． 重点、难点 课时安排 1课时 教具使用 教 学 环 节 安 排 备 注 教学过程： 一、创设情境引入新课 一次函数关系式y＝kx＋b(k≠0)，如果知道了k与b的值，函数解析式就确定了，那么有怎样的条件才能求出k和b呢？ 确定一次函数的表达式需要几个条件? 问题1 已知一个一次函数当自变量x＝-2时，函数值y＝-1,当x＝3时，y＝-3．能否写出这个一次函数的解析式呢？ 根据一次函数的定义，可以设这个一次函数为:y＝kx＋b(k≠0),问题就归结为如何求出k与b的值． 由已知条件x＝-2时，y＝-1，得 -1＝-2k＋b． 由已知条件x＝3时，y＝-3， 得 -3＝3k＋b． 两个条件都要满足，即解关于x的二元一次方程 所以，一次函数解析式为． 问题2 已知弹簧的长度y（厘米）在一定的限度内是所挂物质量x（