河南省洛阳市下峪镇初级中学八年级语文下册《敬畏自然》第1课时教案 新人教版.docVIP

敬畏自然 主持人： 时间 参加人员 地点 主备人 课题 11敬畏自然 教学 目标 知识与技能： 1、掌握生字词，阅读课文，弄清文意。 2.理解本文中作者的观点和敬畏自然的含义?培养科学理性精神和人文关怀精神 理解课文内容，把握作者观点 第1课时 教具使用 多媒体 一、检查预习教师检查学生预习情况，督促学生积累词语。１、给下列加粗的字注音：蓬蒿（　）　咫（　）尺　狼藉（　）　呐（　）喊２、解释下列词语：　不自量力：　相形见绌：　精巧绝伦：　美味佳肴：选五位同学回答，明确：１、hāo zhǐ jí nà２、　不能正确估量自己的力量。　　　相比之下，显出不足。　精细巧妙独一无二，没有什么可以相比。　　味道鲜美的食品。二、整体感知１、 学生自由朗读课文，思考如下问题：　（多媒体显示）　阅读文章第一段，思考：为什么人类宣称“征服自然”是不自量力的狂想？　阅读文章二至七段，思考：人类智慧与大自然的智慧有什么关系？　阅读文章八至十段，思考：为什么人类与大自然中的其他事物是兄弟关系？　阅读文章第十一段及全文，思考：为什么敬畏自然，就是敬畏我们自己？２、小组讨论、回答教师明确：　 文章第一段从三个方面阐述了这个问题：　人与自然相比，论历史，宇宙至少已有２００亿年，“人类永远只是一个天真幼稚的孩童”；　　论关系，人类“只是大自然机体上普通的一