2013.浙江省普通高中选修课网络课程建设规范.docVIP

2012年浙江省普通高中选修课网络课程建设规范 （试行） 为进一步深化普通高中新课改，规范普通高中选修课网络课程建设工作，确保网络课程品质，促进优质教育资源共享，根据浙江省深化普通高中课程改革方案的有关精神，参考教育部《现代远程教育资源建设技术规范》的要求，制订本规范。 一、概念界定 普通高中选修课网络课程是普通高中选修课程的有机组成部分，是普通高中选修课的拓展、辅助和延伸；是通过网络表现的学科的教学内容及实施的教学活动的总和包括个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容网络支撑环境。附件1 网络课程教学视频制作要求 一、拍摄要求 （一）场地要求 录制应选择拍摄地周围无明显噪音源，隔音效果较好的场所，可以是课堂、阅览室、实验室、演播室等场地。录制现场光线充足、均匀，环境整洁，声音无明显回响。 （二）设备要求 摄像机应为专业摄像设备，要求不低于专业级数字设备，推荐使用高清设备。保证画面清晰，聚焦准确，人物动态表现力强。 录音设备应为专业录音设备（有线或无线话筒）。确保现场声音清晰、稳定、无失真。 （三）人员要求 1、拍摄人员 前期了解拍摄场地及设备情况，与授课者及时沟通，了解授课内容的基本情况，以便做好及时应对。 开拍前对设备进行调试，确保设备正常，与授课者沟通细节，对授课者讲解拍摄要求等。 拍摄时熟练操作设备，在拍摄中遇到问题，及时提出，做好更正。 拍摄完成后根据课程实际情况确定是否需要增加补拍镜头。 2、授课人员 前期与拍摄人员及时沟通，提供拍摄课程内容，PPT等相关资料；熟悉讲课内容。了解拍摄中的一些注意事项。 开拍前，带齐拍摄所需的所有物品，进一步熟悉内容，听从现场工作人员的安排。 拍摄中，配合拍摄人员完成课程讲解。 （四）其他要求 拍摄时应着正装，服装应避免细条纹或网格。 课程中涉及的PPT制作要求风格统一，美观、大方。 在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。 二．后期编辑要求 （一）编辑设备 使用非线性编辑系统，确保节目素材的安全性。 （二）课程时长 每门课程应制作完成18课时（微型课程10课时），每讲时长一般为30-40分钟。 （三）片头与片尾 片头不超过10秒，应包括:课程名称、课时、课题、主讲人姓名及学校。 片尾包括版权单位、制作单位等信息。 （四）其他要求 成片统一采用单一视频形式。 学校应做好原始素材与成片母带的信息统计与保存工作。 三、技术要求 （一）视频 全片图像同步性能稳定，无失步现象，图像无抖动跳跃，无色闪或画面跳动。 色还原正常，无明显偏色，镜头衔接处无明显色差。 （二）音频 声音清晰无明显失真，音量适中，前后一致，无明显起伏。 声音与画面同步，无交流声或其他杂音等缺陷。 （三）成片要求 节目制作完成后，提供两个版本的视频文件。 1、存档版要求：使用MPEG格式（mpeg1、mpeg2）；总比特率≥1024kbps、帧频为25fps、标清的大小≥720×576、高清的大小≥1280×760。 2、网络版要求：使用FLV格式；总比特率≥512kbps、帧频≥25fps、标清的大小≥648×480、高清的大小≥1028×576。 附件2 浙江省普通高中选修课程电子教材编排格式 为统一浙江省普通高中选修课程教材的编写，方便教材在全省范围内的共享与交流，参照国家相关法律法规及出版行业相关标准规范，制订《浙江省普通高中选修课程电子教材编排格式》（以下简称《格式》）。 《格式》对全省普通高中选修课程教材的编写具有指导作用。同时，《格式》仅对选修课校本教材的主要编写格式进行说明，具体请参照相关标准、规范。若本《格式》相关内容与相关法律法规表述不一致，以相关法律法规为准。 《格式》目录 1.结构要素 1.1 封面 1.2 作者声明 1.3 编写人员 1.4 前言 1.5 目录 1.6 教材正文内容 1.7 后记 2 .基本格式 2.1 插图 2.2 表格 2.3 专业名词 2.4外国科学家姓名 2.5计量单位 2.6 公式 2.7 例题 2.8 外文字母 3 .编制要求 3.1 书稿要求 3.2 页面设置 3.2 制作软件 4 .范例 4.1 封面 4.2 作者声明 4.3 编写说明 4.4 前言 4.5书稿正文体例 1结构要素 教材结构要素包括且依次为封面、作者声明、编写人员、前言（可选）、目录、教材正文内容、后记（可选）。 1.1 封面 1.1.1 教材封面包括教材名称、编著者，并注明“浙江省教育厅推荐”、“ 浙江省普通高中选修教材”、“浙江教育资源网发布”等信息。具体排布、字体字号见范例。 1.1.2 教材封面设计宜简洁大方，可使用背景图片，图片质量要求见2.4.3。 1.2 作者声明 1.2.1 作者声明包括作者对教材的著作权、教材的发布、教材