简要介绍义务教育均衡发展.pptVIP

义务教育均衡发展督评估 XXXX市教育局 一、督导评估政策 二、督导评估办法 三、督导工作任务 主 要 内 容 （一）义务教育均衡发展的目标规划 全国总体规划：到2015年，全国义务教育巩固率达到93%，实现基本均衡的县（市、区）比例达到65%；到2020年，全国义务教育巩固率达到95%，实现基本均衡的县（市、区）比例达到95%。 我市总体规划：XXXXXXXX。 一、督导评估 政策要点 （二）义务教育均衡发展的基本目标 1.每一所学校符合国家办学标准，办学经费得到保障。 2.教育资源满足学校教育教学需要，开齐国家规定课程。 3.教师配置更加合理，提高教师整体素质。 4.学校班额符合国家规定标准，消除“大班额”现象 5.率先在县域内实现义务教育基本均衡发展，县域内学校之间差距明显缩小。 一、督导评估 政策要点 （三）督导评估指导思想 1.强化政府责任。明确督导评估对象是地方各级政府，政府是推进义务教育均衡发展的“第一责任人”，切实履行国家法律、法规、 方针政策中关于推进义务教育均衡发展的职责。 2.注重实效。评估认定以结果性评估为主，即以县域内义务教育学校校际间差距的评估为重点，同时评估政府推进义务教育均衡发展的工作情况，引导各级政府积极地均衡配置义务教育学校资源。 3.积极回应社会关切。引入公众参与机制，将行政性评估结果与老百姓的实际感受 结合起来，将公众评价作为均衡评估的重要参考，增强公信力。 4.以督促建，以督促改，以督促建。 评估不是目的，是促进义务教育均衡发展手段。为实现《教育规划纲要》提出的2020年实现义务教育均衡发展目标提供有力保障。 一、督导评估 政策要点 （四）督导评估 总体思路 1.围绕《教育规划纲要》提出的义务教育均衡发展目标，建立科学、合理的督导评估制度，科学分析和评价县域内义务教育均衡发展水平，督促各级政府落实责任，保障纲要目标的实现。 2.根据《教育部关于印发〈县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法〉的通知》（教督〔2012〕3号）、《国家教育督导团关于申请认定义务教育基本均衡发展县（市、区）有关工作的通知》(国教督〔2012〕1号) 和《内蒙古自治区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》（内政教督〔2014〕2号），依法督导。 一、督导评估 政策要点 旗县级人民政府 二、督导评估办法 （一）督导评估办法 1.评估对象： 2.评估范围：县域内义务教育公办学校，包括自治区、市直属中小学。 政府工作 基本标准 满意度 内容和标准 均衡状况 县域内义务 教育学校办 学基本标准 达标情况 县域内义务 教育校际间 均衡状况 旗县人民政 府推进义务 教育均衡发 展工作情况 公众对政府 推动义务教 育均衡发展 的满意度 可以概括为： 一项高门槛、两项硬指标、重点在政府、满意度要高 3.主要内容 二、督导评估办法 （1）一项高门槛：依据省级制定的办学条件标准，义务教育阶段学校必须100%达标。 （2）二项硬指标： 小学8项指标的综合差异系数≤0.65； 初中8项指标的综合差异系数≤0.55； （3）重点在政府：政府推进义务教育均衡发展工作督导评估量化评分达到85分以上。 （4）满意度要高：按规定项目和对象组织问卷调查结果满意度达到85%以上 二、督导评估办法 二、督导评估办法 一项高门槛 （办学条件达标） 1.教学与辅助用房 2.体育运动场（馆） 3.教学仪器设备 4.图书资料 5.教师队伍 6.安全保障与生活设施 校间际均衡 （综合差异系数达标） 1.生均教学与辅助用房面积 2.生均体育运动场馆面积 3.生均教学仪器值 4.每百名学生拥有计算机台数 5.生均图书册数 6.师生比 7.生均高于规定学历教师数 8.生均中级及以上专业技术职务教师数 我们要有数的概念、数的意识、数的敏感性，建立办学条件达标、差异系数达标监测系统；建立倒逼机制，扎实推进办学条件指标项项达标、校校达标。同时，要授权督导室把好教育事业统计报表填报关，如实反应学校办学情况。 二、督导评估办法 重点在政府 （85分以上） 1.入学机会（20分） 2.保障机制（25分） 3.教师队伍（35分) 4.质量与管理（20分） 共21项具体指标 满意度要高 （满意度85%以上） 1.适龄儿童就近入学 2.县域内学校校际间办学条件差距 3.县域内校间际教师队伍差距 4.县域内义务教育择校情况 5.政府推进义务教育均衡发展方面的努力程度 人大代表、政协委员、校长、教师、学生家长及其他群众代表参与测评 要求切实履行政府职责，依法保障义务教育经费投入；与经济社会发展同步规划建设好学校；均衡配置城乡教师资源，加大教师交流力度；破解“择校