湖北省宜昌市第十八中学高中数学参赛作品 正弦定理课件.pptVIP

1.1.1 正弦定理 通过对任意三角面积的探索，理解正弦定理的 内容及其推导过程；能够通过观察、归纳、猜想， 由特殊到一般得到正弦定理，体验数学发现与创造 的历程；掌握正弦定理并能够运用正弦定理解决一 些简单的求边角问题。 正弦定理的几种形式。 正弦定理的推导与证明。 复习引入 在直角三角形中是如何定义边角关系？ 任意三角形的高怎么求？ 合作探究 探究一：在△ABC中, 分别以a,b,c为底边，求 出相应边的高，并求出△ABC的面积 。 探究二：你能利用三角形的面积公式，做适当的变形，探寻出各角与其对边的关系吗？ 合作探究 正弦 定理 正弦 定理 利用正弦定理可以解决一些怎样的解三角形问题？ 探究三：正弦定理说明在一个三角形中，各边 与所对角的正弦的比相等，你能想办法求出这 个比值吗？ 合作探究 （2R为△ABC外接圆直径） 小组合作，成果展示 1、 在 中，a=3,b=3 ,B=60 ,求a边所对角 的正弦值。 2、在 中，A=60 ，B=75 ，a=10,求边c。 课堂小结 1、正弦定理 2. 正弦定理可解以下两种类型的三角形： （1）已知两角及一边； （2）已知两边及其中一边的对角. 能力提升 已知a=30, b=26, A=30°求角B，C和边c 谢谢！再见！ 探究： O C/