两角和与差的正弦和正切1.ppt.pptVIP

课题: 两角和与差的正切函数  一、教学目标与要求: (1)知识方面: 1、两角和与差的正切公式. 2、利用公式求值. (2)能力方面: 1、公式的逆用. 2、“1”的代换,化简求值. (3)情感态度价值方面: 1、培养学生简单推理的思维能力. 2、使学生树立创新意识. 3、运用联系观点解决问题. 二、教学重点:两角和与差的正切公式 三、教学难点:灵活应用公式进行化简,求值. 四、教学过程设计如下: 3.2.3两角和与差的正切函数 两角和的正切公式： 上式中以??代?得 注意： 1?必须在定义域范围内使用上述公式。 2?注意公式的结构，尤其是符号。 即：tan?，tan?，tan(?±?)只要有一个不存在就不能使用这个公式，只能（也只需）用诱导公式来解。如:已知tan ? =2,求 不能用 两角和与差的正切公式 一、公式应用 1: 求tan15?和tan75?的值： 解： tan15?= tan(45??30?)= tan75?= tan(45?+30?)= 二、练习； 2、化简： 3、求值： 答案: 答案: (1) 1 (2) -1