参赛教案：统计调查————-抽样调查.docVIP

第二全国中小学”教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教案设计 教案背景 1、面向学生：中学 学科：数学 2、课时：1 3、学生课前准备： （1）学生预习课本153页至155页的内容； （2）调查本班同学的近视人数，了解近视原因及近视的烦恼； （3）收集生活中的抽样调查实例。 二、教学课题：统计调查—————抽样调查 教养方面 1、经历数据调查的过程，感受数学在生活中的应用，认识到许多问题可以借助数学方法来解决； 2、学生自主探究，意识到与同伴交流合作的重要性； 3、学生通过举例，体会到抽样调查的重要性、必要性，提高表达能力。 教育方面 1、让学生经历数据的收集、整理和分析的模拟历程，从中了解抽样调查、样本与总体等统计概念； 2、通过课堂上学生的讨论，初步感受抽样调查的必要性和可行性，初步体会用样本来估计总体的思想； 3、培养学生自主探究解决问题的能力，提高学习数学的兴趣。 三、教材分析 教材版本：人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书 教学内容：七年级下册第十章第一节“统计调查”第二课时 教材的地位与作用：统计主要研究现实生活中的数据，它通过对数据的收集、整理、描述和分析，来帮助人们解决问题。根据数据思考和处理问题，通过数据发现事物发展规律是统计的基本思想，而用样本估计总体是归纳法在统计中的一种应用，抽样调查则蕴含了这种统计思想，因此是本章的重点内容。 教学准