第七章 第3课时 正弦、余弦(二).docVIP

第3课时 正弦、余弦（二） 课时目标 1．能够根据直角三角形的边角关系进行计算．（重、难点） 2．能用三角函数的知识根据三角形中已知的边和角求出未知的边和角．（重点） 3．能够利用正弦、余弦的有关知识，解决简单的实际问题，并从中感受将实际问题数学化的过程与方法．（难点） 知识梳理 1．通过上节课的学习，我们知道了正弦、余弦的概念． 如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，我们把锐角A的对边a与 斜边c的比叫做∠A的_______，记作_______，即sinA＝_______ ＝_______．我们把锐角A的邻边b与斜边c的比叫做∠A的 _______，记作_______，即cos A＝_______＝______． 还知道：(1)当锐角a越来越大时，a的正弦值_______，a的余弦值_______；(2)a为锐角时，_______ sin a_______，_______cos a________． sinA＝______________，cos A＝______________． 例1　如图，在△ABC中，AD是BC上的高，tanB＝cos∠DAC． (1) AC与BD相等吗？为什么？ (2)若sin C＝，BC＝１2，求AD的长． 例2　如图，在一滑梯侧面的示意图中，BD∥AF，BC⊥AF于点C，DE⊥AF于点