教育部参赛_认识正负数_王高强.pptVIP

＋5读作： 联系生活实际 说一说你能用正、负数来描述生活中的现象吗? 某工厂每个月的成本为120万元，去年上半年收入分别如下：1月份124万元，2月份131万元，3月份120万元，4月份118万元，5月份121万元，6月份117万元（盈利部分用正数表示，亏本部分用负数表示）。 本课小结 今天，我们又学习了一种新的数，你有什么收获？ 先跟同桌说一说，然后和大家分享一下。 你知道吗？ 据史料记载，早在两千多年前,我国就有了正负数的概念。在三国时期的学者刘徽则首先给出了正负数的定义，他说：“今两算得失相反，要令正负以名之。”意思是说，在计算过程中遇到具有相反意义的量，要用正数和负数来区分它们。 刘徽第一次给出了正负区分正负数的方法。他用红色的小棍摆出的数表示正数，用黑色的小棍摆出的数表示负数；也可以用斜摆的小棍表示负数，用正摆的小棍表示正数。 我国古代著名的数学专著《九章算术》（成书于公元一世纪）中，最早提出了正负数加减法的法则：“正负数曰：同名相除，异名相益，正无入负之，负无入正之；其异名相除，同名相益，正无入正之，负无入负之。” * * 青岛版五年级数学下册第一单元 王高强 山东省潍坊市潍城区实验小学 游 戏 规则：老师说一句话，请你说出与它意思相反的话。 (3)比赛赢五场 (1)往北走60米 （向南走60米） (2)股票价格上涨10％ （股票下降10％） (4)存款3000元 （比赛输五场） （取款3000元） 正数是像5，7.6，20，100，……； 可以在正数前面添上“＋”号，如＋5，＋7.6，＋20，＋100； 负数是像－2，－3.4，－5，－20，……。 0既不是正数，也不是负数。 －2读作： 注意：不要把＋5读成加五，这个＋5是一个数来的，还有－2也不要读成减2， －2也是一个数来的！ 正五 负二 读出下面的数： -10 +38 -28 16 -30 -75 ＋68 102 珠穆朗玛峰 吐鲁番盆地 0 -155米 ①公交车在望江公园车站上车6人，记作（ ）人,下车9人,记作（ ）人。 ②沈文轩的数学作业，做对5道，记作 （ ）道,做错1道。记作（ ）道 ③四月份长江水位平均上涨了15厘米，记作（ ）厘米，五月份水位平均下降了21厘米,记作（ ）厘米。 +6 -9 +5 -1 +15 -21 练习一 收入情况/万元 6月 5月 4月 3月 2月 1月 月份 4 11 0 -2 1 -3 练习二