浙江省温岭市城南中学九年级科学下册《2.2 生态系统（第一课时）》教案 浙教版.docVIP

《2.2 生态系统（第一课时）》教案 教学目标： 1.了解生态系统的基本类型。 2.理解生态系统的概念。 3.了解生态系统的组成成分，了解食物链和食物网。理解生态系统四种组成成分的功能地位及相互关系。 4.了解生态系统的能量流动和物质循环的过程及意义，理解能量流动和物质循环的特点，理解能量流动和物质循环的区别与联系。 教学 重点：生态系统的成分；食物链与食物网；能量流动和物质循环。 教学难点：生态系统的概念；区分生态系统的成分；食物网；物质和能量通过食物链流动。 教学课时：三课时 教学过程： 第1课时 复习引入： 影响生物的分布、形态、生理等的因素,叫做生态因素;它可分为非 生物因素与生物因素两类,生物因素是指它们的生活环境中的阳光、温度、空气、水、土壤等多种环境因素. 2．池塘淡水鱼混合放养的依据是 (　　) A、鱼类对氧气的需求量不同 B、鱼类对水温的要求不同 C．鱼类对阳光的要求不同 D．鱼类的食性和栖息水层不同 水族箱中哪些属于非生物因素? 以青鱼为例,分析一下影响它生活的 生物因素有哪些?―― 非生物因素有 ——阳光、水分、空气、温度、池底泥沙。 浮游等植物 影响青鱼 浮游动物 的生物因 鱼等其他动物 素 微生物