高中语文 专题四 第18课 人是能思想的苇草 我为什么而活着试题 苏教版必修5.docVIP

高中语文 专题四 第18课 人是能思想的苇草 我为什么而活着试题 苏教版必修5 (时间：40分钟　分：50分) 一、基础巩固(15分，每小题3分) 1．下列加点字注音完全正确的一项是(　　) A．苇草(wěi)　蔑视(miè)　濒临(pín)　卑贱(bēi) B．呼号(hào) 飓风(jù) 遏制(è) 禽兽(qín) C．纵使(zònɡ) 矫正(jiǎo) 俯瞰(kàn) 神秘(mì) D．颤抖(zhàn) 星宿(xiù) 肆意(sì) 孤寂(jì) 解析：A项，“濒”读bīn；B项，“号”读háo；D项，“颤”读chàn。 答案：C 2．下列各组词语中，没有书写错误的一项是(　　) A．毁灭　　尊严　　纹过饰非　　荒唐可笑 B．深渊　　轻篾　　一无所知　　深不可测 C．俯瞰　　缩影　　蛛丝马迹　　断壁残垣 D．致命　　嘲讽　　恻隐之心　　无于伦比 解析：A项，纹—文；B项，篾—蔑；D项，于—与。 答案：C 3．依次填入下列横线处的词语，正确的一项是(　　) 青藏高原具有______的生态人文环境，古老悠扬的历史文化和浓郁的风土人情，这些都是中国文明画卷中最为亮丽的部分。随着经济动脉的______，青藏高原的文化将迎来一个与其他文化______的新时期。这对于内地文化是一种净化，对于藏文化是一种______。 A．独到　　延伸　　交融　　提升 B．独特　　延伸　　交融　　升华 C．独特　　延续　　交汇　　提升 D．独到　　延续　　交汇　　升华 解析：独到：与众不同的。独特：独有的，特别的， 它比“独到”更强调特点。延伸：延长，伸展。延续：照原来的样子继续下去，延长下去。交融：融合在一起。交汇：(水流、气等)聚集在一起，会合。升华：比喻事物的提高。提升：提高(职位等级等)。 答案：B 4．下列各句中，加点词语使用正确的一项是(　　) A．在贫富差距日趋严重的背景下，房产税的出台势在必行，但是，房产税应对房价的反弹是微不足道的。 B．联合国气候变化大会因为各方的立场仍然南辕北辙，直到闭幕的那一刻，也未能达成真正的共识。 C．2012年随着中央反腐力度的进一步增加，一批贪腐分子被查办，其贪腐财物价值金额无与伦比。 D．尽管中国足球百孔千疮，然而在经历了足球史上最严厉的反赌风暴之后，我们有理由去畅想中国足球的未来。 解析：A.微不足道：微小得很，不值得一提。不合语境。B.南辕北辙：比喻行动和目的相反。不合语境。C.无与伦比：没有能比得上的(多含褒义)。不合语境。D.百孔千疮：比喻破坏得很严重或弊病很多。 答案：D 5．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．“7·23”甬温线重大铁路交通事故调查，不仅要查清直接原因，还要追根溯源，查清设计、制造、管理等方面的源头性问题。 B．随着综合国力的提高，特别是科学技术和造船工业能力的提高，才能够使一个国家有能力建造航母。从这个意义上来说，航空母舰是一个国家综合实力的体现。 C．日前教育部发出通知，要求各地各高校要抓紧网络招聘和现场招聘活动，帮助毕业生尽快落实就业岗位；对未就业毕业生进行集中培训。 D．稳定物价是个系统工程，需要在保增长、控通胀、稳民生之间寻找一条平衡道路是必不可少的，这需要政府的智慧、耐心和持久的努力。 解析：B.残缺主语，去掉“随着”或“使”，把“才能够”放到“国家”后；C.搭配不当，在“抓紧”后加“组织”；D.结构混乱，去掉“是必不可少的”。 答案：A 二、阅读鉴赏(20分) 阅读下面的文字，完成6～9题。 帕斯卡尔的芦苇地 赵丰 在所有的植物中，我最喜欢的是芦苇。我曾想，如果有一片芦苇地，我也许会把生命匍匐在其中。 我之所以喜欢芦苇，是源于年轻时喜欢过帕斯卡尔《思想录》的一句话：人是能思想的苇草。在帕斯卡尔看来：“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草……我们全部的尊严就在于思想。”帕斯卡尔用一串串精神的记录证明，他是一根最有尊严的苇草。我常常想着帕斯卡尔说出这番话时的表情。幻觉里，我的眼前出现了一片芦苇，它生长在临水的河边，茎秆中空，叶子翠绿，在风里歌唱，并开出美丽的芦花，帕斯卡尔在其间行走……帕斯卡尔的芦苇地。那是属于他的精神家园，由他开垦、播种、耕耘，并最终收获的芦苇地。那是人们用肉眼无法触及的芦苇地。他可以放心地、尽情地、赤裸地在其中想像，呐喊。 在一个雨后有阳光的秋日，朋友约我去钓鱼。他引领着我向沣河的上游奔去，在一片挖过沙的河滩上，我见到了一片面积很小的芦苇，但足以令我喜出望外。我举着钓竿只有几分钟，就放弃了，先是坐着，后来就躺在那片芦苇中了。我感谢这个多雨的秋天，给了北方这片土地一片芦苇，让我有了一个驰骋思想的空间。 秋天的芦苇一片苍茫。灰白的芦花开始到处飘荡，翩翩若雪。握住一片芦花时，自然，我想到了帕斯卡尔