辽宁省锦州市锦州中学七年级生物上册《2.1 生物学是探索生命的科学》课件 (新版)北师大版.pptVIP

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  • 2015-11-15 发布于江西
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辽宁省锦州市锦州中学七年级生物上册《2.1 生物学是探索生命的科学》课件 (新版)北师大版.ppt

辽宁省锦州市锦州中学七年级生物上册《2.1 生物学是探索生命的科学》课件 (新版)北师大版

讨论生物学的研究内容和方法 生物学的研究内容是什么? 人们进行生物学研究有那些主要的方法? 当今世界各国为什么都在加强生物学的研究? 内容:研究生物的形态、结构、 分类、 生理、遗传和变异、进化和生态的科学. 主要方法:观察和实验 意义:对生命的探究逐渐接近对生命本质的研究,更加关注人类生存环境。 小组讨论 1、把你们认为属于科学活动的内容写下来。 2、举例说出生物学家进行研究的环境和方法。 3、你心目中的生物学家应具有哪些特征? ?  科学活动包括:   观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流 远古时代先民获取食物 采集植物和渔猎动物 流传和积累动植物基本知识 19世纪初,拉马克提出“生物学” 研究生物之间的相互联系和生命发生、发展的规律。 法国学者,19世纪首次提出“生物学”这个科学名词。他认为动物和植物都是有生命的物体。生物学不仅要收集各种生物标本进行分类、命名,而且更重要的是要研究生物之间的相互联系和生命发生,发展的规律。从拉马克开始,人们将植物学和动物学统一称为“生物学”。 林奈与生物分类 研究方法 观察法 观察手段:利用人的眼、耳等感觉器官 描素生物个体的形态结构 根据生物形态、习性、大小各异将当时所有生物排列成有规律的完整体系 界 动物界 植物界 门 脊索动物门 被子植物门 纲 哺乳

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