网络远程教育banquan的问题探析.pdf

的公众利益，传统意义上，版权保护权利人的合法利益，也通过适当 限制权利人对版权的行使，以求平衡版权所有者和社会公共的利益。 文化教育是社会科学文化事业不可或缺的组成部分，作为人类文明成 果的版权作品，无论是在面对面的教育，还是在远程教育中，都应为 社会公众所享受。因此，本文此部分还分析了远程教育中的版权限制 问题，主要介绍了合理使用制度的起源和含义，分析了判断合理使用 的国际公约中的“三步测试’’原则，以及国内法上的“四要素原则， 和法定许可制度的内容，同时阐述了合理使用和法定许可制度在网络 环境下适用以充分发挥其积极作用的可能性。 本文第三部分主要介绍了国际公约和主要发达国家关于教育教 学的法律规定，值得我们作为参考。特别探讨了美国《技术、教育和 版权协调法案》，该法案对远程教育中有关合理使用制度做出了比较 详细的规定，旨在对我国今后远程教育的版权研究、立法提供借鉴。 论文最后部分主要是围绕完善我国远程教育立法而展开的。我国 远程教育蓬勃发展，成效显著，但是有关远程教育的立法却严重缺失， 这与远程教育发展之要求不相符，甚至会有阻碍其发展之虞。所以完 善有关远程教育的版权立法就成为当务之急。文章具体从合理使用、 法定许可、信息网络传播权以及著作权集体管理制度四方面入手，提 出了相关的立法建议，以求完善我国远程教育版权之保护。 关键词：远程教育；网络课程；版权归属；版权限制；TEACH法案； 立法完善 Ⅱ j1111 I[IrII[11I IIIr llJ Y2070141 INTOTHE COPⅥUGHTOF INQUIRING THE NETWORK DISTANCE EDUCATION ABSTRACT With the ofthe rapiddevelopment the digital advent ofthe distance intemet，the educationhascome intoour life， which is atransform towards absolutely traditionalmethods．The learning network curriculumisthemain coreofthe distanceeducation．In orderto the ofthe distance promotedevelopment