做一个学习型的英语老师.docVIP

做一个学习型的英语教师的必要性 富顺一中 聂洪菊 首先：现在的英语教材的基本理念是注重素质教育，充分体现语言学习对学生发展的价值；面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异性；整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性；优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力；丰富课程资源，丰富和拓展英语学习的渠道。回顾过去：满堂灌、填鸭式的教学方式还能完成这一基本的理念吗？不！其次，教育教学的对象变了。绝大多数都是六个大人，一个孩子的被宠儿；学生学习的途径越来越多；现在是信息化时代，学生知晓的东西可能已超越了老师的能力范围。过去老师只要有一本教本、一只粉笔就可以教学了。可现在，学生们需要的是直观、形象的多媒体教学……这些客观的条件的变化下，一个按部就班的英语老师还能受到学生的欢迎？还能适应社会的发展？ 为跟上时代发展的步伐，不断地学习语言技能、教学艺术，不断提高自我素质。有一位教师，了天津市特级教师张万祥老师报告中提及的“负重育人”的故事，于是便仿效一番。在上课之前，让每个同学准备一个结实的塑料袋，袋里装上4公斤沙子绑在腰上。学生们带着疑惑和兴奋走进了课堂。刚开始，一切还好，优美的歌声和动人的故事吸引着孩子们的注意力。二十分钟过去了，半个小时过去了，不少学生被沙袋压得趴在桌子上。下课铃声终于响了，同学们如释重负，很多人大喊“腰快折了