二级语文下册 玲玲的画课件1 人教新课标版.pptVIP

玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 “玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。 只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。 * * * * 　　读中悟 ——《玲玲的画》说课 导航：一、说教材二、说教学目标、重难点三、说学生四、说教法学法五、说教学过程六、说板书 一、说教材： 　　　《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活动的小故事。很多事情并不是我们想像的那么糟。看，玲玲准备参加比赛的画，不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，墨渍被“变“成了小花狗。课文中爸爸的话揭示了主题，引人思考。课文内容简单，主题明确，寓深刻的生活哲理于简单的故事之中，对于启发学生处理生活中的类似事件有较强的教育意义。 　　 二、说目标及重难点  本文记叙的是常见的生活小事。内容集中，语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。因此本节课的教学目标是：（1）?知识与技能目标：认识玲、详、幅、奖、催、叭、脏、筋八个生字。（2）?过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，积累含义深刻的对自己有启发的句子。（3）?情感态度与价值观：明白生活中只要肯动脑筋坏事也能变成好事。 教学重难点（1）认读8个生字；（2）正确、流利、有感情地朗读课文；（3）理解爸爸说的富有哲理的话。 三、说学生 二年级的学生好动，好奇心强。他们对语文有兴趣，表达能力一般，词汇量还不够丰富。 四、说教法学法： 备教材时，我针对本课内容叙事情节比较简单，主题比较鲜明的特点： 1、采用以思引读、以读促讲、以读促悟、读中明理的教学方法。2、采用多种方式的朗读引领学生走进文本，体会人物的情感变化。 3、让学生通过自主阅读 拓展资料促进思维的深层次加工。 五、说教学流程：（一）情感为线、深度感悟语言（二）以读为本、尊重个性感悟（三）联系生活，拓宽资源 玲 详 幅 奖 催 叭 脏 筋 líng xiáng fú jiǎng cuī bā zāng jīn 玲玲 端详 一幅画 评奖 催人 叭的一下 弄脏 动脑筋 　　　玲玲得意的端详着自己画的《我家的一角》。着幅画明天就要参加评奖了。　　“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。　　“好的，我把画笔收拾以下就去睡。”　　就在这时候，水彩笔吧的一下掉到了地上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。　　“怎么了，孩子？”爸爸防下报纸问。　　“我的画脏了，另画一张也来不及了。”　　爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？”　　玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。　　爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。”　　在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。 　到底她遇到什么麻烦，又是怎么解决的？ 　请用波浪线和单横线在课文里找出来。 　　　玲玲得意的端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。　　“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。　　“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”　　就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了地上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。 　 　　　“怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。　　“我的画脏了，另画一张也来不及了。”　　爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？”　　玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。　　爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。”　　在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。 　　请你用你自己喜欢的方式来读课文，体会玲玲的情绪波动，一边读，一边用圆圈找出，在这些情况下，表示玲玲心情的词语。 玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。 玲玲满意地笑了。 　　　玲玲得意的端详着自己画的《我家的一角》。着幅画明天就要参加评奖了。　　“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。　　“好的，我把画笔收拾以下就去睡。”　　就在这时候，水彩笔吧的一下掉到了地上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。　　“怎么了，孩子？”爸爸防下报纸问。　　“我的画脏