九级语文上册 第四单元 15 短文两篇 谈谈书 不求甚解课课达标系列精练 新人教版.docVIP

（人教版）九年级语文（上）课课达标系列精练 第四单元 15 短文两篇 【语言基础练习】 1、下面对加点字的注音，有一些错误，请你逐一找出来，仿照“示例”，加以改正。 ⑴狡黠jié）　咀嚼jǔjué） ⑶诘难nán） ⑷滞碍zhì） ⑸死抠kōu） ⑹大而无当dāng） ⑺迂腐yú） ⑻曲解qǔ） 示例：⑴“狡黠“xiá”，不能读成“jié”溜“溜”“馏”。 ①我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点：读书好比串门儿——隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。 ②把读书看成了拜师访友，是那种没有任何功利的读书，优雅而闲适。如果我们真的能够像杨绛那样去看待读书，把读书当做是去拜访高人名流，那读书就纯粹是一件风雅乐事了。 ③但是中国的传统文化里，读书却没有这份风雅的。读书是为了寻找黄金屋、千钟粟和颜如玉的，因而就要头悬梁、锥刺股。这里，读书是为了入仕博名的，读书的快乐当然就荡然无存了，反而让人生出几分胆怯和畏惧。今天我们中的许多人，多是借读书之名，取利禄之实，读书不过是一种装潢而已。 ④林语堂认为读书的主旨在于摆脱俗气。黄山谷说不读书便语言无味，面目可憎。说的有些过头了。淳朴的乡村农夫目不识丁，并未见其面目可憎，但是说读书摆脱俗气，使人优雅，倒是确切的。 ⑤读书的目的有很多，但是有一点是共同的，读书会使人生充实，读书会让我们了解我们不知道的过去的世界，也能够让我们了解我们无法到达的遥远的地方。譬如我们都知道历史中很多的故事，熟悉几千年前的著名人物，我们还知道冰封的南极和非洲的撒哈拉大沙漠，这些毫无疑问都因为我们读书的缘故。因此说，读书会丰富我们的学识，读书会使我们的认识深刻，读书还会使我们的视野开阔。 ⑥读书是有功用的，这毫无疑问。当然，如果能够达到像杨绛先生那样犹如串门访友的达观，则是一种极高的境界了。 （选自《语文报》，有删改） 11、请说出第①段“读书好比串门儿——隐身的串门儿”这句话中“隐身”的含义。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 12、请分别说出林语堂和黄山谷对待读书的观点，作者对他们的观点持什么态度？ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 13、请结合②③段分析文章是怎样证明“读书是风雅乐事”这一观点的。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 【实践探究体验】 14、读了《谈读书》一文后，在读书的问题上，你有什么进一步的认识？ 15、《不求甚解》中说：“陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。”然而也有相反的看法：“陶不求甚解，疏狂不可循。甚解岂难致？潜心会本文。作者思有路，遵路识斯真。”意思是顺着作者思路，就能把握文义。对这两种意见，你是怎么看的？写出你的思考。 甲思考说：第一种意见是马南邨提出的，我认为很有道理。因为有些书不是一次能看懂的，要读好几次，或等水平提高后才能看懂；还有些经典著作很深奥，必须常常反复阅读才能逐步把握精神实质。陶渊明“不求甚解”的读书方法，是虚心和实事求是的表现，其最终目的，还是在“会意”上。 我思考说:______________________________________________________ _____________________________________________________________________。 16、《短文两篇》中，两篇短文的主旨各是怎样的？ 16、《短文两篇》中，两篇短文的主旨各是怎样的？ 参考答案 15 短文两篇 1、诘难“nàn”，不能读成“nán” 滞碍“chì”，不能读成“zhì