七级数学上册 2.2《合并同类项》课案（学生用）（无答案） 新人教版.docVIP

课案（学生用） 2.2合并同类项 （新授课） 【学习目标】 1．知识技能 ①理解同类项、合并同类项的定义． ②正确地进行合并同类项的运算． 2．数学思考 通过具体情境贴近学生生活，让学生在生活中挖掘数学问题，解决数学问题，使数学生活化，生活数学化．会利用合并同类项的知识解决一些实际问题． 3．解决问题 ①通过具体情境的观察、思考、类比、探索、交流等数学活动培养学生创新意识和分类思想，使学生掌握研究问题的方法，从而学会学习． ②通过知识梳理，培养学生的概括能力、表达能力和逻辑思维能力． 4．情感态度 在探索规律的过程中，激发学生的求知欲，培养独立思考和合作交流的能力，让他们享受成功的喜悦，增强学数学的信心． 【学习重难点】 1．重点：合并同类项法则 2．难点：合并同类项法则的应用 【课时安排】 一课时 课前延伸 1．x的4倍与x的2倍的和是多少？ 2．x的5倍比x的3倍大多少？ 3． 找下列多项式中的同类项： （1） （2） （3） （4） 课内探究 一、新知探究 1．观察下列各单项式，把你认为相同类型的式子归类，并说出分类依据 2．判断下列各组是否为同类项？(请说出理由） ⑴与 ⑵与 ⑶与 ⑷-5与0．9 ⑹与 ⑸ 与 3．求阴影部分的面积 4．化简 5．下列各题的结果是否正确？请说明理由： (1) (2) (3) (4) 二、尝试练习 1．若与是同类项，则= ． 2．合并下列各式的同类项 （1） （2） （3） 三、课堂反馈训练 1．填空 (1) 如果是同类项，那么 ． (2) 如果是同类项，那么 ． ． 2．合并下列多项式中的同类项 （1）； （2） 课后提升 1．课后练习1 (1) (2) (3) (4) (5) (6) 2． 把(a+b)、(x-y)各当作一个因式，合并下列各式中的同类项： 　(1)4(a+b)+2(a+b)-7(a+b)　(2)3(x-y)2-7(x-y)+8(x-y)2+6(x-y) 4