云南省曲靖市麒麟高中高中历史 1-4《明清之际的思想批判》学案 人民版必修3.docVIP

明清之际的思想批判 课标要求[]列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展目标分解[]1. 理解掌握李贽的基本思想观点 2. 理解掌握黄宗羲的思想主张，评价其思想的历史影响 3. 理解把握顾炎武的思想主张，评价其思想的历史影响 4. 了解王夫之生活时代的历史背景，理解把握他的思想主张和历史影响 5. 了解唐甄生活时代的历史背景，理解把握他的思想主张并评价其历史影响 明清之际是中国历史上继春秋战国百家争鸣之后，又一次思想十分活跃的时期。思想家们对儒学传统教条进行了多方面的批判与修正，主要代表有李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之、唐甄等人。 明末李贽的主要思想主张有哪些？其著作是什么？ 黄宗羲、顾炎武、王夫之以及唐甄的主要思想主张各有哪些？有何影响？ 本课教学过程中，教师应帮助学生掌握李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想。结合当时时代特征，把握明清时期儒学思想的发展脉络。 除此之外，教师可以根据教科书以及自己搜集到的资料，从不同的角度发现问题，帮助学生积极探索解决问题的方法，让学生主动探究问题的答案。在对明清之际思想家的了解过程中，运用比较法对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。 同时，通过本课的教学，进一步激发学生对祖国历史文化的自豪感，培养爱国主义情感。通过对明清之际思想家们大胆批判传统文化的行为的学习，使学生确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格