创新设计（浙江）高考数学总复习 第三篇 三角函数、解三角形第2讲 用导数研究函数的单调性、极值与最值课件 理.pptVIP

【2014年高考浙江会这样考】 1．考查利用导数研究函数的单调性，求函数的单调区间、极值、最值． 2．考查求多项式函数的导数，给出函数的单调区间求函数解析式中某些参数的值或取值范围． 考点梳理 1．导数与函数单调性的关系 函数y＝f(x)在某个区间内可导 ①若f′(x)0，则f(x)在这个区间内 ； ②若f′(x)0，则f(x)在这个区间内 ． 2．函数的极值 (1)极值点与极值 设函数f(x)在点x0及附近有定义，且在x0两侧的单调性相反或导数值 ，则x0为函数f(x)的极值点，f(x0)为函数的极值． (2)极大值点与极小值点 ①若先增后减(导数值先正后负)，则x0为 点； ②若先减后增(导数值先负后正)，则x0为 点． 3．函数的最值 (1)在闭区间[a，b]上连续的函数f(x)在[a，b]上必有最大值与最小值． (2)若函数f(x)在[a，b]上单调递增，则f(a)为函数的最小值，f(b)为函数的最大值；若函数f(x)在[a，b]上单调递减，则f(a)为函数的最大值，f(b)为函数的最小值． (3)设函数f(x)在[a，b]上连续，在(a，b)内可导，求f(x)在[a，b]上的最大值和最小值的步骤如下： ①求f(x)在(a，b)内的极值； ②将f(x)的各极值与 比较，其中最大的一个是最大值，最小的一个是最小值． 【助学·微博】 一个考情解读 本讲内容是高考的必考内容，主要以解答题的形式考查利用导数研究函数的单调性，求函数的单调区间，求函数的极值．也有可能以解答题的形式考查导数与解析几何、不等式、三角函数等知识相结合的问题．综合题一般作为压轴题出现，难度较大． 1.已知函数y=f(x)的导函数的图象如图所示，则函数y=f(x)的图象最可能是 (　　)． 解析　由导函数f′(x)的图象可知，当x∈(－∞，0)时，f′(x)0，故f(x)在x∈(－∞，0)上单调递增；当x∈(0,2)时，f′(x)0，故f(x)在x∈(0,2)上单调递减；当x∈(2，＋∞)时，f′(x)0，故f(x)在x∈(2，＋∞)上单调递增，结合选项可知，应选C. 答案　C 答案　B 答案　D 答案　D 5．(2012·扬州检测)若函数f(x)＝x3＋x2＋mx＋1是R上的单调增函数，则m的取值范围是________． [审题视点] 对于(2)由f′(x)0和f′(x)0(或令f′(x)=0解方程列表)可求；(3)由f′(x)≥0转化为不等式恒成立问题． (3)函数g(x)＝(f(x)－x3)·ex＝(－x2－x＋c)·ex，有g′(x)＝(－2x－1)ex＋(－x2－x＋c)ex＝(－x2－3x＋c－1)·ex，因为函数g(x)在x∈[－3,2]上单调递增，所以h(x)＝－x2－3x＋c－1≥0在x∈[－3,2]上恒成立．只要h(2)≥0，解得c≥11，所以c的取值范围是[11，＋∞)． [方法锦囊] (1)当f(x)不含参数时，可通过解不等式f′(x)0(或f′(x)0)直接得到单调递增(或递减)区间． (2)当f(x)含参数时，讨论函数的单调性其实就是讨论不等式的解集的情况．大多数情况下，这类问题可以归结为一个含有参数的一元二次不等式的解集的讨论，在能够通过因式分解求出不等式对应方程的根时依据根的大小进行分类讨论，在不能通过因式分解求出根的情况时根据不等式对应方程的判别式进行分类讨论． (2)由(1)知f(x)＝2x3＋3x2－12x＋1， f′(x)＝6x2＋6x－12＝6(x－1)(x＋2)． 令f′(x)＝0，即6(x－1)(x＋2)＝0，解得x＝－2或1. 当x∈(－∞，－2)时，f′(x)＞0，故f(x)在(－∞，－2)上为增函数；当x∈(－2,1)时，f′(x)＜0，故f(x)在(－2,1)上为减函数；当x∈(1，＋∞)时，f′(x)＞0，故f(x)在(1，＋∞)上为增函数．从而函数f(x)在x＝－2处取得极大值f(－2)＝21，在x＝1处取得极小值f(1)＝－6. [方法锦囊] (1)注意极大值与极小值的判断． (2)已知极值求参数的值：注意f′(x0)＝0是可导函数y＝f(x)在x0处取得极值的必要不充分条件． 当a＜0时，随x的变化，f′(x)与f(x)的变化情况如下： 当x变化时，f(x)与f′(x)的变化情况如表： [方法锦囊] 在解决类似的问题时，首先要注意区分函数最值与极值的区别．求解函数的最值时，要先求函数y＝f(x)在[a，b]内所有使f′(x)＝0的点，再计算函数y＝f(x)在区间内所有使f′(x)＝0的点和区间端点处的函数值，最后比较即得． 【训练3】 (2012·北京)已知函数f(x)＝ax2＋1(