山东省梁山县第一中学高考语文 古代诗歌鉴赏 鉴赏诗歌思想感情复习课件.pptVIP

——思想感情 讨论思考： 古典诗歌中主要的思想感情 题目类型： “表达了怎样的思想感情？” “反映了怎样的社会现实？” “表现了怎样的情趣？” “主旨是什么？” 或结合意境提问，或就某句某联发问。 答题要领： 两点，一是根据诗句描述内容，分析所涉及的诗句具体写了什么。二是揭示主旨，揭示情感。采用的作答形式是“描写了……抒发（表达、寄寓、揭露）了……” 枫桥夜泊? 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 ①?在诗中作者写了哪几种景物？这些景物有什么特征？ ［景物］落月、啼乌、满天白霜、江边的枫树、渔火、寒山寺。 ［特征］秋夜幽寂清冷。 ②?通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？ 明确：写出作者落榜后孤孑清寥、愁绪满怀的情感。 天津卷 山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤巢松树遍，人访荜门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。 （1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。 答： “遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。 （2）诗的后四句写出了怎样的景与情？ 答：写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。通过清丽温馨的景色描写表现出作者悠然闲适的心情。 * 怎样把握诗歌中的思想感情？ 欣赏下列图片，体会其中意境，思考诗歌所蕴含的作者的思想感情。中学 （2） 离愁别绪： （3） 写景抒情： （1） 思乡怀人： 羁旅愁思、思念亲友、闺中怀人、 边关思乡等。 如李白《春夜洛城闻 笛》、李商隐《夜雨寄北》等。 依依不舍的留念、情深意长的勉励、 坦陈心志的告白。 如柳永《雨霖铃》、 白居易《南浦别》等。 赞江山之美、边塞之美、爱好自然、 感身世时事、叹节物变迁等。 如王维 《山居秋瞑》、杜甫《登高》等。 （4）咏史怀古： （5）建功报国： （6）生活杂感： 叹世事变迁、昔盛今衰、讽喻现实、 仰慕英雄、自比自况、怀才不遇等。 如杜甫《蜀相》、刘禹锡《石头 城》、杜牧《赤壁》、苏轼《念奴 娇·赤壁怀古》等 如陆游《书愤》、辛弃 疾《京口北固亭怀古》 、岳飞《满江红》 保家卫国的决心、建功立业的渴望、报 国无门的忧伤、山河沦丧的痛苦、壮志 难酬的悲叹等。 与人酬唱、出游感悟、生活喜悦、归隐 闲居等。 如李白《独坐静亭山》、陶渊明 《归园田居》、孟浩然《过故人庄》等 春日即事 李弥逊?① 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 [注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 ⑵这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。 全国卷二 参考答案：表现了作者政治上失意后的寂寞和感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二句写了暮春黄昏，小雨霏霏，落花狼藉，从这些凄凉的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁绪。三、四句写诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，从中可以看出诗人对世态炎凉的感叹。 读下面一首诗，然后回答问题 秋 思　　张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 问：张籍此诗写了生活中哪个寻常细节？表达了他怎样的思想感情？请你抓住关键词句作简要分析。 诗中作者